XX年二年级英语下册全册教案（外研版）.docVIP

XX年二年级英语下册全册教案（外研版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 二年级（下册）单元module4Unit1 Whatareyoudoing? 课时 教学目标句型“Whatareyoudoing?Iam….”。 教学重点句型“Whatareyoudoing?Iam….”，并能在情景中进行应用。 ing形式。 ing形式的读音。 教学准备课件卡片cD 教学砖板块教与学预设 （师生活动）教学重构 (颡修改意见) 二、搜集查询各种动词的转ing形式，课堂展示给大家。 教学过程 课前3分钟内容： 1←、Warmup（热身） 教学参考时间：1—2分钟 W跋hatAreyouDoing?的录音，师纺生共同演唱。 教学参考舭时间：1--2分钟 A:myEnglis(hnameis….WhatsyourE轿nglishname? B:myEnglへishnameis….Howdoyoud律o? A:Howdoyoudo?Wher耙eareyoufrom? B:Austr局alia. A:Whatareyoudo本ing? B:Imwaitingfor婕mymom. A: B:Bye. 2、R昏eview（复习） 教想学参考时间：4—5分钟 教师说动词短语，学生做动作，再次复习第一课时的短语。 学生边做动蔻作边说单词。 鼓励学生说说前五册学生用书凯，特别是五年级上册第四单元已涉及到一些动氇词和动词短语，注意比较动词原形和动词in饬g形式，注意发音。 draw闲ingthedishes doingthephone answeringabook cookingpictures re沈adingdinner 3、Presen使tation（呈现新知） 教学参考时间：3—4分钟 Whatareyoudoing?，抽取卡片的学生站起来边做相应的动亢作边回答Iam…请五至六名学生轮流上台抽┟卡片，直到全班学生都初步会说句型What磔areyoudoing?再进行下面的活动盾。 Whatareyoudoi⑻ng?Iam…. 活动五：句子接力 教学咨参考时间：1--2分钟 ?　每组的第一名学抟生回答后转身问后面的学生：Whatare矶youdoing?　，依此类推，每名学生亦的回答不能与同组前面学生的回答重复，看哪睥个小组最先完成游戏。 教弧学参考时间：2—3分钟 Let捎stry部分的录音，让学生完成听录音选图腥的练习。录音内容如下： (Thephonerings.) Hello. Hi,芍sjohn. Hi,? ? Imdoi趑ngthedishes. Whatisjohndoing? Wh洒atisSarahdoing? 教学参考时间：6—7分钟 Letstalk部分的录音，学生跟馘读。 教师出示Le男tstalk中的图片和道具电话，指导学耪生进行代换练习。 2人一组，练习对话茜。学生也根据自己情况，和准备好的图片、玩的具或实物，改变对话内容，进行操练。 Iamdrawi崭ngpictures.让学生两人一组操练橘后，请几组学生上台表演。 4、Lets收play（趣味操练） 教喉学参考时间：2—3分钟 PairWor莲k部分的活动。学生2人一组，每人在一张纸叮条上面写一个动词短语的ing形式，如：d眍rawingpictures，然后2人交缙换纸条，分别将纸条卷起来做道具，根据各自瑞手中纸条上的内容模拟打电话。 教学参考时间：3—4分钟 Iam….　，说到动词短语时只作相应★的口型，不发出声音，让学生看口型猜短语把揠句子补充完整。 Letsplay的活垅动。请一名学生上来，背对其他学生站好。台下任意一名学生问：Whatareyoud钏oing?，站在前面的学生边做动作边回答母Iam….，其他学生根据听到的回答在自己ゴ课本的表格里做好记录。然后换另一名学生上哌台，继续做游戏。示范几次后，让学生分小组跣做游戏。注意：教师里学生的活动范围受限制绌，所以如果条件允许，此活动可在室外完成5泐、consolidationandext侑ension（扩展活动） 教学参考时间：3—4分钟 Whatdoyouusuallydoat9:披?　指导学生根据实际情况回答。 Storytime部分的挂图，手指挂图辽说“Look!?IsthatZoom?　偎，简单表述挂图内容。 教师根据故事内容向学生提问：Wh诜atisZipdoing?WhatisZ荡oomdoing?IsZoomanswe绕ringthephone?Ishisfa粼therplayingcomputerg单ames?引导学生做回答。 Zip和Zoom　的爸爸表演幂故事。 活疥动十一：练一练 教学参考时间：3—4分钟 ALetslearn部分的活动晾手册P34配套练习。