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XX年二年级语文上册第三单元集体备课教案 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 小学语文二年级上册集体备课 （第三组课文） 课题9、《欢庆》主备教师教学课时2课时 教学目标1、认识7个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出喜庆、欢乐的气氛。背诵课文 3、加深对祖国的热爱之情 [教学重点]理解“国庆”的重大意义。 [教学难点]有感鲤情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛 P槔PT 学生是课堂的主人，课堂应主张发ギ扬学生的自主。在这堂课的每个环节中，从朗译读到识字，从你用怎样的方法记住它到读你喜欢的句子，从你怎样记住的到你发现了什么?每一环节都争取让学生来说、来读、来背、来腴发现，教师是引导者，是学生的学习伙伴。同逆时针对低年级的教学要求，在本堂课的教学中蔌我也安排了词中识字、文中识字、指导写字的Ч环节。 第一课时 一、导入： 1、我们每个人都有生日，就连我们的祖国也醇有，你们知道祖国妈妈的生日是那一天吗？是秽的我们刚欢渡完祖国妈妈的第五十五个生日，纷哪个聪明的小朋友能给大家介绍一下国庆节的惦来历？（设计意图：了解国庆节） 2、同学帙们，1949年十月一日毛主席站在天安门城等楼上宣布了“中华人民共和国成立”，从此，雒十一就成了我国的建国日，中国，这条沉睡了隐百年的巨龙终于苏醒，再一次的屹立在东方。顿让我们一起去见证这一庄严而又神圣的时刻吧赴。（出示开国大典历史资料） 3、回忆这庄倾严的场面，真是今人激动，今天我们就来学习一首写欢庆国庆的小诗，板书课题：欢庆大家禅结合自己过节的感受说说什么是欢庆？ 5号发射成功、奥运会取的3届2枚金牌、过年、欢度六一等 4、就让我壮们带着满怀激动的心情大声的齐读课题：欢庆 课题中出现了一ぢ个生字宝宝，你们能叫出他的名字吗？（读“ё庆”）客人到咱们这，我们得请它进屋坐坐，萌谁能说说你是怎样和“庆”交上朋友的？其他防的生字宝宝也急着和大家交朋友呢，大家翻到；书44页，赶紧把藏在文中的生字宝宝们找出来，再用你喜欢的方式读读课文吧！ 1、刚帕才小朋友找朋友的速度可真快，现在老师就把要认识的生字宝宝请出来了，谁来给大家（指卷名领读）课件出示生字：学生自读正音，指名缃读，男女生比赛读。教师正音 2、检查自学吁情况。（出示课件） A、看，生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了，你还认识他们吗称？用喜欢的方式读出他们的名字吧。。。生：淠（自由读生字） B、都读好了吗？让小火车德开起来吧！（生小组开火车读生字，读对了全班跟读，错了就指出错误）出示多音字：乐学嗥生认读，教师提示： （设计意图：由简到似难，有目标，有层次的认读生字，达到巩固目探的） 3、生字朋友要和大家做个游戏，他还ォ带上他们的朋友呢！你还能认出它们吗？谁来猜？ 过渡：你们真了不起！一下就认识了这么多生字宝宝桢，下面就请大家把它们带进课文，读一读课文港，想想：这首小诗共有几句话？读了这首诗，急你知道了什么？ 分组读一读。 三、写字指导 1、出示“欢”、“庆”。 2、观察交齑流字形结构。 3、范写讲解。“庆”字广字∏旁的横不宜太长，“大”的撇一定要写成“竖投撇”，捺尽量要向右伸展。 4、生练写指导 5、反馈点评 一、复习导入 1、读好多音字：乐曲，欢乐 （）的果实（）的旗帜 （）的鸽子（）的锨乐曲 二、再读诗文、感悟 1、2、教师范┾读（配乐） 3、师读完后问： 1）、这汐首诗歌写了哪些景物呢？划出有关的词语。（某教师根据学生回答板书：田野、枫林、蓝天、大海） 2）、在刚才闭着眼睛听的时候，较你们的脑海里看到了什么？听到了什么？又想到了什么呢？（生说到哪句就把课件打出来） 4、同学们都爱祖国，看谁能和老师一样，把自己对祖国的爱通过朗读的形式表达出来。（折根据学生所述内容随机出示相关句子，指导朗植读感悟） A过度：听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象！你们还看见了什д么？ B我们在前面苓学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读蝶一读，好吗？ c课件大海。问：你听见了什么鳢？ （《生日快乐》《国歌》《爱我中华》…） 能给大家唱几句吗？ 听到了那么多欢乐的歌俎，我们再来读一读。谁读得最好，来读。 好辎，读的可真好，大家共同欢乐的读一读第二行旆。 生读。 D课件枫林。你还看见了什么？羲 老师：前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得殷是那一句吗？今天读了《欢庆》这一行，让我Ρ们仿佛又看到了，枫林的另一种景象就是像红箝火的旗帜。 E说说作者为什么说枫林举起的磬是“火红的旗帜”旗帜是什么？在这里指的是蹲什么？ F、出示蓝天（蓝天飞着洁白的鸽子）。师：ゆ你听到小鸽子说什么呢？ 师指导：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会去读一读。生读。 师：蒎读得真好，一起读。 “蓝天飞着洁白的鸽子许。” 同