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XX年六年级下册英语Module 7教案（外研版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 郭家寨小学教师教学设计 module7总课时数1 教学目标⒈能正确地听、说、读、写第七模块单词，并做简单运用。 2.创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。 3.激发学生学习英语的兴趣。 教学难点尝试运用这些单词。 教学准备录音机、图片、卡片 教学过程二次备课 一、复习 复习第六单元单词，并用这些词练习撩说话。 二、学习单词 ⒈谈话引入。 ⒉出慎示图片，感知图意。 ⒊出示单词，图词联系浜。 ⒋教师领读单词。 Spentflew刖---flyliveoctobervid网eo Proudbornasbecame酿---become Letterspellherself ⒌开展多种游戏，让学生忡反复去拼读和认读单词。 ⒍指导学生用新学坏单词说话。 三、学习词组 Allover析comebacktotheearthbeproudof Spacetravelalotofworkbeborn make觯avideorolemodel 教师出示图片，学生说出单词，并照样带子说、拼、读。五、总结 说一说你还遇到哪苫些困难？ 六、作业 ⒈抄写记忆单词。 ⒉用单词写话。 郭家寨小学教师教学设计 教铂学课题module7总课时数2 Unit1Hespentabouttwenty-onehoursinspace. 教学目标1．学习句子： Hespent砉abouttwenty-onehours芤inspace. Iwenttothea漩irport. 2.能听懂课文内容，并能峤回答与课文相关的问题。 3.培养学生热爱捂祖国的情感。 1.掌握几个动词的响不规则变化形式。 2.掌握一般过去时态及希动词的不规则变化。 教学准备卡片，多媒体 教学过程二次备课 一、复习导入 : （1垛）Sayachant:mysisters睨aid 2）讲一讲杨利伟和神舟五号的故事。 : 1）师生问好。（2）Acto纣utthedialogueinUnit1. 二、新授 : 老师总结学生的描述后自答己说三个句子：提问Whoishe?引导学И生猜出答案，然后说：“yes,”用这个方摧法来做一个游戏，每人说三句话，然后请其他娠人猜测描述的是谁，或是什么地方？ : 1）T: 2）Ss:。 3）T:Ex珂plainthenewwordsandt蜂hesentences. cm=centimetrek宜m=kilometre 4）让学生在课来文中找出动词的过去式 将学崤生分成两组，一组说动词原形，一组说过去式，展开游戏，看哪组反应快。 四、小结说说胂今天有什么收获？ 五、作业 郭家寨小学教浇师教学设计 教学课题module7总课时烈数3 Unit2Shecould┨n’tseeorhear 教学目标1．学擦会用情态动词的过去式could,coul孝dn’t描述过去发生过的事情． 2．通过设学习培养学生听、说、写和灵活运用语言的能玖力，培养学生参与合作的意识。 3.教育学ほ生要坚强勇敢地迎接命运的挑战，收获不断进步的成长经历。 1.通过学习，使焖学生能够正确读出单词。 2.能在实际生活崦中运用情态动词的过去式描述过去发生过的事情。 could,coul燔dn’t描述一个人的经历。 教学过程二次备课 一、复习导入 1.导入 A，B两队，老师准淅备一些图片，为的是能让学生体验Helen动keller的艰难。一名学生出示图片另一名学生用can/can’t造句 2.再出示几张自己小时候的照片并介绍。同时让学生估谈论下自己小时候能做和不能做的事情。 1.出示一张海伦的渊图片，并让学生根据自己查阅的有关她的一些岐资料介绍她，并问同学们你们想知道海伦小时ч候的一些事情吗？第一遍让学生们边听边划出药重点单词，可以请学生根据上下文猜单词的意缆思，也可以教师讲解生词，请学生模仿跟读。 2.听第二遍时让学生带两个问题听并试着找击出答案。 Q1：WhatcouldHel螺endo? Q2:Whatcouldn’买tHelendo? 3.听第三遍录音时让粜学生跟读，并让学生分组练习对话。 让学生活动3的图片，两人一组展开恼对话，然后听录音跟读 3的图片竺，试着用could,couldn’t描述芽一个人的经历。让学生两人一组展开对话，然构后写一写。 五、作业 告诉你的父母和朋友关于海伦的故事。 郭家寨小学教师教学设计 教学课题阍module7总课时数4 Reviewmodule 教学目标1.巩固本课醐的四会单词，学习短语。 2.能听说读写本ケ课的重点句子。 3.培养学生能听懂并能口ǘ头运用以上语句进行谈论对话的能力。 4．们培养学生学习英语的兴趣。 教ぉ学难点能听说读写本课的重点句子。