XX年六年级数学下册第一二单元导学案（人教版）.docVIP

XX年六年级数学下册第一二单元导学案（人教版） 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第一单元教学计划 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 : 能认识负数，正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 用礼负数表示一些日常生活中的实际问题，能比较れ正数、0和负数之间的大小。 温度计、工资折、多媒体。 五、蛱教材分析： 本单元内容是在学生认识了自然稳数、分数和小数的基础上，结合学生熟悉的生彤活情境初步认识负数，进一步丰富学生对数概汔念的认识，有利于中小学数学的衔接，为第三猩学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好岘的基础。 六、本单元教材编排特点： 1、胄选取学生熟悉的生活素材，加深对负数意义的珲理解。 2、初步建立数轴的模型，渗透数形舍结合的思想。 1、淑通过丰富多彩的生活情境，加深学生对负数的安认识。知道负数是生活中表示两种相反意义的钶量的需要。感受数学在实际生活中的广泛应用　。 2、把握好教学要求。只要求学生能辨认正负数，能借助数轴比较负数的大小。 4课时。 同殪学们要认真合作交流，相信你们能行！ 【学锥习目标】 在熟悉的生活情境中初步认识负数鲋，能正确地读、写正数和负数；知道0不是正法数也不是负数。 正确认恧识理解负数的意义，正确读、写正数和负数。禹 【定向导学】 同学们，刚才一上课大家就做了一组相反的动作，是什么？（起立、坐下匣。）今天的数学课我们就从这个话题聊起。（⑸板书：相反。）我们周围有很多的自然和社会仄现象中都存在着相反的情况，太阳每天从东方升起，西方落下；公交车的站点有人上车和下鹜车；繁华的街市上有买也有卖；激烈的赛场上圩有输也有赢……你能举出一些这样的现象吗？ 【学法指导】 请同学们认真看课本2、3页内容，理解负数的意义，正确读写正、负数。勖 一、认真看课本例1情境图牾。 1、说一说：从图上你了解到哪些信息？瘟 2、“℃”表示什么？“16℃”和“－1薜6℃”的意义有什么不同？“－”号是什么符雠号，表示什么？ 2的图。槲 1、想一想：存折上的数各表示什么？ 2000”表示_____________搡____，“－500”表示____________ “－132”表示______泠_________“500”表示____翠________________ 2、“谠500”和“－500”一个表示存入，一个鲺表示支出，其意义正好相反，这也是____揎________的量。 1、表示相反意义的量可以用“＋”、“－”柑号来表示。什么样的数是正数？什么样的数是吗负数？ 2、读出下列各数，并指出哪些是正纭数，哪些是负数。 0－－＋41 3、窘通过自主学习，你还有什么疑问？_____充____________________’_______ 1、在小组玷中说说自己的认识和想法，与同学分享你的知兖识，解答你的疑问。 2、小组中合作讨论0刈是正数还是负数？ 3、正数和负数可以是哪峡些数？ 通过这节课的学习，毅你还有什么疑问？ 同学们做题要认真，仔细催哦！ 这节课我学习得很_________ 【当堂检测】 1、先读一读，再把下列各数插填入相应的圈中。 -214+ ++50- 2．表示海拔高度。 0米，珠穆朗玛峰比妙海平面高米,可以记作__________趸___；吐鲁番盆地大约比海平面低155米锨，它的海拔高度应记作__________苒___。 3．表示温度。 126℃，记作______鸫___℃,夜间的平均温度为零下150℃，记作_____________℃。 10分烬，答错一题扣10分，不答得0分。 0分二班：+20分三班：-10分 课题㈠：数轴上的负数课型：新授课课时：第二课时虍温馨提示： 请同学们认真自学课本2、3页的内容，要认真填空哦。 【学习目标】 认识琚数轴和数轴上的数的排列规则，能够在数轴上北正确表示出正数、负数。 【学习重点难点】 认识数轴上的数的排列规则，能够在数轴上正腱确表示出正数、负数。 【定向导学】 什么浊是负数？你在什么地方见过负数。 【学法指┰导】 请同学们认真看课本第5页的内容，结哦合情境图认识数轴及数轴上的数的排列规则。躞 请同学们仔细看例3情境图靡，理解例3意思，完成自主学习。 1、动动卒手：如何在一条直线上表示出他们运动后的情况呢？（学生独立动手完成） 第二步：在直线上用正、负数来简明的表示这些学生和大树的相对位置关系。 2、暑想一想：你认识数轴是什么吗？ 3、请你在武数轴上表示出—，如果你想从起点到—处，应迮如何运动？自己运动运动。 4、尝试练习：宦 7页做一做第1、2小