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《新文化运动》教与学的设计 《新文化运动》教与学的设计 教材分析 本课属于必修Ⅲ文化发展历程的“近代中国的思想解放潮流”这一单元中的第二部分，它上承“西学东渐与维新变法思想”，下启“马克思主义在中国的传播”。 由于这一时期的文字和图片资料比较丰富，所以在教学时适当地进行引入，引导学生从新文化运动兴起的背景出发，联系具体内容，分析新文化运动的作用及影响。掼 学情分析 虽然学生在初中时已学过新文化运动的有关知识，但大多数学生的历史知识储慎备和认知水平还很有限，因此对新文化运动这独段历史还不能形成理性认识。高中阶段的学习钢要求学生能够深刻理解新文化运动的内容，并粞进而分析、探讨其对中国思想解放的影响。所帘以，教师需要根据学生已有的知识和理解能力缠，采取深入浅出、生动形象的方法进行教学。斓 教学目标 1、知识与能力: 2、过程与方法： 1）引导学生跳通过对材料的分析和解读得出结论，做到论从嘴史出，以培养学生阅读、理解、分析材料的能戆力。 2）设计一些问题交给学生讨论，让胼学生在探究、交流、讨论中形成认识，学会合作学习，并能以此培养学生利用所学知识分析苦问题、解决问题的能力。 3、情感态度与价棍值观: 1）通过对新文化运动兴起的背景嘲及概况的学习，使学生体会陈独秀等人以天下框为己任的精神和胸襟。 2）通过对新文化僬运动所倡导的民主与科学的内涵和意义的学习洼与探究，使学生认识民主与科学的传播对于改戬造中国的积极影响，并使学生进一步明确，作屎为中国未来存在和发展的重要途径，对民主和筏科学的追求，也是个人健全人格，形成正确道瓷德观、人生观和价值观的主要体现，以此培养跤学生的科学精神与人文素养。 1、重点：新文化运动的内容。 2、难艇点：新文化运动的影响。 1、教篚法：注重史料教学，力争论从史出；创设情景莅，巧妙设问、引导和点拨。 2、学法：自主馀学习、探究和合作学习相结合 1瘅课时 导ｚ入新课 当历史的车轮驶入20世纪的时候，ρ西方主要的资本主义国家逐渐过渡到垄断资本膪主义阶段，而中国的发展状况怎样呢？资产阶嗝级的辛亥革命通过武装斗争终于摧毁了满清专躯制，但照搬西方政治的结果，却是画虎类犬。掷虽然名义上建立了共和政体，民主政治却仍与爪中国无缘。先进的中国人由此得出了新的结论莼：国家贫弱的根源在于封建思想和封建传统的殳阻碍，要振兴中华民族，就必须首先刷新国民卉的观念，将国魂重铸。 一、新文化运动的兴起: 设问：哪些因素促成了这屿场思想解放运动? 由于学生在课前已经根据悉学案预习过本课，所以请一名学生来回答，并 引导学生从政治、经济、思想文化等方面去慝分析。 1、背景： 1）经济方面：一战操期间，中国民族资本主义进一步发展。 2）政治方面：①资产阶级要求实行民主政治。 ③北洋军阀专制独裁绎。 （3）思想文化：①西方启蒙思想进一步措传播，民主共和的观念深入人心。 2、概况：要求学⒒生看书完成下面表格： 1915年累陈独秀在上海创办《青年杂志》 代表人物陈独秀、李大钊、鲁迅、犁胡适等等 旗帜民主科学 活动基地北京大学昶 层层设问：当时被称为“官僚养习所”的北觎大之所以能成为新文化运动的活动基地，谁起Ｎ了重要作用？为改革北大他提出了怎样的办学搦方针？在旧思想、旧文化占统治地位的北大，庀提出这一方针的实质目的是什么？ 在学生回菌答的基础上，教师总结：“思想自由，兼容并包”的实质是允许各种科学思想自由发展，让资产阶级的新思想去占领封建旧思想的阵地。α 教师进一步指出新文化运动塑造了新的北大，此后北大的历次爱国活动无不与新文化运动精神的传承有着密不可分的关系。 二、新文约化运动的内容： （一）、提倡民主与科学，荨反对专制与迷信 材料：要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政粹治；要拥护那赛先生，便不得不反对旧宗教；丽要拥护德先生又要拥护赛先生，便不得不反对迩国粹和旧文学……我们现在认定，只有这两位貔先生可以救治中国政治上、道德上、……思想纛上一切的黑暗。 －－－－陈独秀设问：“德濞先生”和“赛先生”及其内涵分别是什么？你旭能从材料中看出陈独秀先生提倡什么、反对什增么及其为什么吗？这与以前向西方学习相比发晌生了什么变化？ 引导学生对材料一步进行分析。 教师点拨：“德先生”是指民主，包括偶民主制度和民主精神。“赛先生”是指科学，ヶ包括自然科学知识和科学精神。此段材料反映了新文化运动的核心内容：提倡民主与科学，并反对专制与迷信。陈独秀先生认为“只有这两漤位先生可以救治中国政治上、道德上、……思仟想上一切的黑暗。”它与以前向西方学习相比暇，已经由技术、制度层面深入到思想文化的层面。 （二）提倡新道德，反对旧道德 1．ヰ“打倒孔家店” 1）树起“打倒孔家店”ｖ大旗的原因 ②辛亥革命以后臌，袁世凯称帝，张勋复辟，康有为反对共和，