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《新闻两则》16 1新闻两则 【教学目标】 知识目标：积累词语；了解新闻的历史背景；掌握新闻常识；把握新闻的内容及结构特点,能分析并写作简单的新闻。 ,体会作者遣词造句的语言美；把握毛泽东的写作风格 ,感受解放战争中我军的英勇气势。 【教学难点】体会作者遣词造句的语言美。 【教学疑点】《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分为什么要按中路军、西路军、东路军这样的顺序叙述？西路军与东路军是同时祧发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东灯路军？ 【教学课时】两课时 第一课时 【教学内容】 一、学习《人民解放军百万大军糇横渡长江》 二、掌握新闻常识，感受解放战颀争中我军的英勇气势。 教学流程： 一、背怨景导入 1949年10月1日，中华人民共颢和国宣告成立了！在人民解放军向全国进军的＞凯歌声中，解放战争取得了彻底而伟大的胜利郦！1949年4月20日，国民党政府拒绝签抖订国内和平协定，我英勇的人民解放军坚决执秦行毛主席和朱总司令向全国进军的命令，于2肴1日凌晨发起了渡江战役。我们今天学习的《绘人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻，就乃是毛主席当时满怀豪情写的一则全面报道前线艳战况的新闻稿。 1.给下列鸿词语中加点的字注音。 kuì〉退要塞鹌〈sài〉阻遏〈è〉锐不可当〈dāng〉隔歼〈jiān〉灭 2.解释下列词语。 三、合作探究 （一）整体感知:这篇新闻报掳道了什么内容?作者怀着什么样的的心情写的章文章？ （二）四边互动 1．你了解新闻吗？阅髦读新闻要把握那些要素？ ----新闻有广狃狭之分，广义的新闻指消息、通讯和报告文学惴；狭义的新闻仅指消息，它报道国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就。阅读新闻要鳋把握新闻的“三五六”，即三个特点：真实性森、及时性、简明性；结构的五个部分：标题、婢导语、主体、背景和结语；记叙的六个要素：慧时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果金。 .导语彻.主体.结语和背景五部分。前三者是主要部胸分，后二者是辅助部分。标题一般包括引题、便正题、副题；导语，一般指“电头”后的第一驷句或第一段文字，用来提示消息的事实，使读搠者一目了然；主体，随导语之后，是消息的主版干，是集中叙述事件、阐发问题和表明观点的罅中心部分，是全篇新闻的关键所在；结语，一薯般指消息的最后一句或一段话，是消息的结尾蒺，它依内容的需要，可有可无；背景，是事物怨的历史状况或存在的环境、条件，是消息的从哕属部分，常插在主体部分，也插在“导语”或鳢“结语”中。 新闻的写法：主要是叙述，有时兼有议论、描写。 2．朗读课文，理清记叙的六要素С，全班交流。 ----人物：人民解放军百空万大军。----时间：1949年4月20迅日夜起至4月22日22时。 ----地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的汛长江战线。 ----事情发生的原因：国民割党反动派拒绝签订《和平协定》，人民解放军兢为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江之战。浃 ----经过与结果：中路军首先突破安庆肋、芜湖线，三十万人全部渡过，占领长江南岸仞。西路军三十五万渡过三分之二，已占领广大岫南岸阵地。东路军三十五万已渡过大部，经过峒整天激战，歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领南後岸阵地，控制江阴要塞，切断镇江无锡段铁路怂线。 3．再读课文，划分结构层次并概括主仨要内容。 4．导语前面的电头起什么作用？ ,消息及时。电头通常是必不可少的。 5．导语从哪几个方面总领了全文？ 6．主体部分是按什么顺坠序来安排材料的？为什么要按这样的顺序叙述撑？西路军与东路军是同时发起渡江作战的，为什么先说西路军，再说东路军？ 7．文中写孙西路军所遇的敌情时说“和中路军所遇敌情一样”，请你用课文中的话说说中路军所遇的敌鬻情。（“当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”） 8．作者对ゎ西路军的渡江情况作了哪两方面的评论？详略咏是如何安排的？两方面的顺序能否颠倒？为什谘么？ 9．本文语言有什么特穰点？请找出文中的语句加以说明。 四、课堂训练内容 1．填空： 2．讨论完成沓书后练习三：朗读两则新闻，然后联系上下文㈠，比较下边每组中的两个句子，说说哪一句好圣，为什么。 ①二十日夜起，长江坠北岸人民解放军中路军首先越过安庆、芜湖线蜂，到达繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，霖共渡过三十万人。 ②二十日夜起，长江北岸忤人民解放军中路军首先突破安庆.芜线，渡至阀繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四盾小时内即已渡过三十万人。 第二组： ①结果就在二十一日那一天，东面防线又被我军突破。 ②不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。 （提示：注意比较语句的感情色彩。） 第三鸿组： ①我们在所有江淮河汗区域，不仅是树濞木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂中盛了。 ②我们在所有江淮河汉区域，不仅建