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《提高企业经济效益》教学设计 章来源 m《提高企业经济效益》教学设计 1、知识与能力目标：了解提高企业经济效益对于国家、企业的重要性，掌握经济效益的含义以及提高经济效益的方法。运用经济效益的有关知识分析经济建设中的一些实际问题以及解决实际问题的能力 2、过程与方法目标：以学生自主探究学习为主，教师加以必要的引导和组织，增加课堂信息量，提高学生自主参与的积极性和实际效果 3、情感、态度、价值观目标：增强学生的效率观念酃、竞争观念，提高学生的科技创新意识、诚信叵意识和遵纪守法意识。正确认识企业的兼并和捭破产，明确企业的兼并和破产是市场经济发展虽和企业改革的必然结果。通过本科学习，使学肫生自觉贯彻党的路线、方针和政策 【教学难点】 如何理解经济效益 企∧业兼并、破产的必然性以及企业兼并、破产在柁市场竞争中的作用 【教学方法】 在教学过弓程中正确运用启发法、讨论法、归纳法、图表ゅ法、分析教学法和问题教学法等方法，充分利用学生已有的知识和社会经验，激发学生学习哏兴趣 【教学过程】 教师设问、导入新课： 上节课我们了解了国有大中型企业的地位。课刷后，我让同学们思考完成下图，哪位同学愿意烽把自己的思考成果和大家分享？ 学生回答、消教师归纳总结： 经济体制改革的最终目的是璁提高经济效益，而努力提高经济效益是企业一浑切经济活动的根本出发点，换言之，经济体制佘改革和企业经营成败的关键都在于能否提高经域济效益。 今天我们共同来学习提高企业的经由济效益。 讲授新课： 教师设问：假如你是硫某企业的厂长或经理，你最希望看到下列哪种隗经营状况？ 某企业经营状况统计表 年份投擒入利润（万元）效益 第一种情形XX100¤ XX120 第二种情形 第三种情形 第峨四种情形 X16 希望是第4种情狡形。理由：第1种不知道投入多少，无法衡量其效益高低；第2种投入和产出比相等，经济ě效益不高；第3种，投入产出比下降表明经济倌效益下降；只有第4种，投入产出比上升，表イ明经济效益提高了。 1、经济效益娉的含义：经济效益是企业的生产总值同生产成伙本之间的比例关系，也可以说是投入与产出的菊关系，或者是劳动消耗与劳动成果的关系。用刈公式表示： 分析经济效益的含义，我们能够得出：用同样数量的资源戕消耗，生产出更多的商品和劳务来，经济效益就高；反之，经济效益就低。总之，要提高企业的经济效益，就要降低企业的生产成本，以渡最小的资源消耗，生产出最多的适合市场需要嘶的商品和服务，从而满足社会的需要。 企业典经济效益提高的几种情形 第一种情形第二种悚情形第三种情形第四种情形第五种情形 生产酾总值不变提高增速快降速慢提高 生产成本降篾低不变增速慢降速快降低 衡量经济效益高低，不能单纯看利润率的变化，还要看生产成本渠的变化情况。即“产出”与“投入”比，因此饫，不能认为只要利润增加了，经济效益就提高渲了，利润越多，经济效益越好。 教师点拨、缂归纳： 企业利润和经济效益之间可能出现的10种情况 增谬加不变提高 增加降低提高 增加幅度大于增锃加幅度提高 保持不变降低提高 减少幅度小奠于减少幅度提高 增加幅度小于增加幅度降低 减少幅度大于减少幅度降低 增加幅度等于增穹加幅度不变 减少幅度等于减少幅度不变 为注零增加、减少、不变均为零 教师设问：作为葵企业的经理或厂长，你为什么特别关心企业经┢济效益好坏？ 学生七嘴八舌： 经济效益关系企业生存与发展； 提高经济效益能为国家旗创造更多财富，也为职工带来更高收入。经理蘅或厂长本人也能多得奖金。 教师分析归纳：珧没错，提高企业经济效益，利国利民。 2、锔提高企业经济效益的意义 1）对企业：有疗利于增强企业的市场竞争力； 2）对国家蟪：有利于增强综合国力，巩固公有制的主体地豺位，发挥社会主义制度优越性； 3）对公歌民：有利于提高人民的生活水平。 3紫、提高经济效益的方法和途径 教师设问： 你认为海尔的成功经验在企业怎样提高经济效搬益上给了我们哪些启示？ 学生讨论、分析、痛得出结论： 技术创新、科学管理、集团经营浑、顾客至上。 教师从学生的回答中概括出提爷高企业经济效益的有效方法并深入展开： 海僻尔的成功告诉我们：成功的企业要向科技要效鬲益、向管理要效益、向规模要效益、向市场要且效益。进一步讲： （1）海尔经验之一：向辏科技要效益──依靠科技进步，使企业的经济棉增长方式由粗放型向集约型转变。 教师设问籽：请同学们阅读教材，比较粗放型与集约型的克不同。 经济增长方式具体内容结果 粗放型席 （外延型）单纯依靠增加生产要素的投入，即增加投资、扩大规模、增加人员与设备的方酯式，增加国民经济的总量经济效益不高，资源鸹浪费严重 集约型 （内涵型）在外部规模不浃扩大、人员设备不增加的前提下，主要依靠采泺用先进技术和工艺、改进机器与设备及提高产