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《春天的秘密》课后反思 《春天的秘密》课后反思 题活动也随着春的款款而来而有序的开始进行了。这个主题是孩子身边的，上起来也 是比较容易的。但怎样能更好地让幼儿从活动中更进一步地感受春天诗意的美，感受 文字中的韵味，感受词语的美丽，欣赏文章所蕴含的文学美,领会文学的魅力才是最 课后反思周四的科学活动《春天的秘密》在一次让宝贝们领略到了春天的美丽 及味道。在上一个活动《春天来了》的基础上,在进行这个活动,幼儿已锔经在心中都有 lt;春天的秘密gt;课后反思我没有直接引题，而是出示子卡“秘密”，仳请幼儿自己理解什 是小声说话，不让别人听见。ㄍ涵宝贝说：“秘密”就是不说话。宝贝们的答储案迥异。 但从孩子们踊跃的回答来看，孩子们其实都知道秘密的涵义，就是语言表达的不是很 清晰。对于孩子们的答案我给予了肯定赣，为了不至于孩子们模棱连可，也出于对文字艮 的尊重我还是说了正确的答案，孩子们在我ぃ的点拨下更加理解了“秘密”的真正意义 。珈 接着，我说：“我们有自己的秘密，春天也陋有自己的秘密。”你们闭上眼睛，细 心地聆箧听春天的秘密是什么?孩子们听话的好奇地闭遭上红眼睛，我呢开始用好听的声 说好美呀！美在偷哪里呢？孩子们都说出了自己的答案，我要求募孩子用句中的话语说完 整，孩子们都基本上帱说出了。如：“小河里的冰溶化了，河水哗啦溻哗啦地流着。”是 “哗啦哗啦”吗？我这么一问有的宝贝说不是，但却说不出是什么。我旭出示子卡“淅 沥淅沥”，孩子们才恍然大悟渗。我追问：什么是“淅沥淅沥”，可露宝贝说就是慢慢 的流着。问：为什么不用“哗啦哗弯啦”而用“淅沥淅沥”，孩子们说好听，很美п。一 路说：因为河里的冰刚融化水流不快，酪所以用“淅沥淅沥”，多聪明的宝贝呀!当念 ：嫩搌绿是刚刚发芽，颜色很淡，还小呢！而翠绿颜色很深，已经大到了。听到宝贝们 稚嫩的语“言，我不得不走近她，亲她一下，我们的宝贝龇真的太可爱了。就这样的追问 着，引导着，欣赏着，品读着。真的很佩服作者把春天描写舸的如此美丽，也感谢作者 把如此有诗意的文章写给我们的幼儿，让我们的孩子能享受到如咳此有蕴含的诗歌。 循环句式的运用（春天来怔了，春天来了，春天在哪呢儿？----春天存在这儿，春天 )把诗歌自然地分成仄五个部分，让孩子们清晰明了。拟人化的句子猥更把孩子 活动锏结束了，一看时间超时了。我自己没有觉得，孩子们也没有着急。看来我们 都被这诗歌给澌深深的迷住了，完全沉浸在着美丽的景色中。瑚 一个活动，孩子才是活动的主题。怎样引导脘他们，让他们在活动中感到快乐才是 我要做的。把我的快乐给他们，把我的真爱给他们，仑让他们真正地体会到活动的快乐 才是活动的城本质所在，也是我所要努力完成的，加油。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the