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《春天的色彩》教学设计2 《春天的色彩》教学设计 教学目标： 1、情感目标：通过对大自然的观察、记忆，对学生进行热爱生活、热爱大自然的思想教育。 2、认知目标；认识春天的色彩，感受春天色彩的美丽。 3、能力培养：感受水粉画的特性，培养学生对色彩的表现能力。 教学难点：涂色方法以及觋色彩的整体倾向。 教学准备：教师溽：照片（桃花、柳树、小草等）、范作、各种涂色工具、水粉颜料 学生：水粉笔伊、刷子等工具。 教学过程 一、导入 1、播放音乐《春天在哪扇里》。  2、学生跟着音乐拍手、跳舞。 ч 3、学生交流：  1、春天来了，春天给我们带来了什么节变化？（学生边说教师边出示图片1。） 酲 2、小组讨论，交流：小草钻出来了、桃花开了、燕子飞来了、柳树发芽了…… 泻 3、春天给大自然带来了什么颜色？出χ示图2、3（学生说出许多颜色，教师从中归醑纳出春天最主要的颜色，出示色块。） ヒ 4、教师归纳春天的主要颜色，让学生感婢知春天 5、看了春天的图片，你现锫在能用一句话赞美春天吗？ 1、实物投影出示书中范作，说说这些画是怎样表现春天的色彩的┬？{学生讨论} 2、演示水粉工具乜及简单操作。 3、欣赏教师范作。れ 睾 1、尝试用水粉表现春天的色彩。 2、用油画棒、水彩笔表现春天的景色。惟 3、用撕纸粘贴的方法表现。 羟 琬 1、生生互评。 2、集体评。 3鲤、师有选择地评。（选取优劣典型） 晷 这些作品п可以用来干什么？ 札记：关于春天的代表色彩到底是什么，教研时老师们也产生崮了不同的意见。比如姜弘倩老师就认为春天第身一个开放的是迎春花，所以迎春花的黄颜色应╅该代表春天的色彩。而多数老师认为还是用嫩诞绿色来表示春天的色彩比较合适，在孩子们的仕作业中也多数用绿色来表示春天。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide