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《春酒》八下22 《春酒》教案 教学目标： 1．关注细节描写，品味文章语言。 2．关注民俗文化，民俗之中熔铸人情之美 3．培养学生热爱年文化民族文化的热情 怎样由春酒体会到民族文化之美 教学步骤： 一：导语：同学们，看见了屏幕上的图片，让你想到了中国什么传统节日啊？在春节里，你们都会开展些什么活动啊？大家知道我们什么是“年”吗？琦君她小时候是怎样过年的呢？她是否和我们一样,感受到了年的温暖和幸福呢? 1949年赴台湾，曾任台湾中国文化学院、划中央大学中文系教授。后定居美国。 下面这些字都是从文中找出来的，疰你能读准这些字的音吗？ 枸杞goǔqǐ薏舡仁yìrén门槛kǎn衣襟jīn c碎hóu两颊jiá挑剔tī家醅pēi páo煨炖wēidùn :浏览一遍勃文章,整体把握课文： 1.写过年，文章中再写了儿时故乡哪些年俗？作者最喜欢的是什么舄年俗？ 2喝会酒是怎么回事？文章重点写的觜是什么年俗？ 3.我最喜欢喝的是那家的春钋酒？ .品味语言 ,，多年后作辊者写得是活灵活现,饶有情趣.我们从语言揣嗟摩的角度来体会一下作者的饶有趣味,富有美感的描述。 (感受到了)了（人劳物）的(情感、情趣、情态．．．．．．美。瑞 ,思念故土文化 1、这写的亲是三十年代的事情，儿时的一切在作者心中烙嘻下了深深的印记，作者用一支妙笔,娓娓道来粤,让我们身临其境,陶醉其中.现在的作者在迅那里呢？ 2、旅居海外的她，依然怀念童年陔怀念故乡,作者怀念故乡吗？你从文章中什么┵地方知道的？ 3、作者为什么选择春酒作为对故乡思念的寄赂托呢? ,甘美醇香的春酒,勾起了对童年的快矿乐的回忆，对勤劳的母亲的追忆，甜美的春酒益，让人想到了故乡的祥和温馨的年，这些年俗由母亲和众乡邻们亲身演绎成幸福安详，让儿λ时的自己身处其中，无忧无虑,甜美而幸福。 4、在30年代的年中,作者没有得到压岁钱馗,没有得到贵重的礼物,她感到了年的温暖和呓幸福没有？（有）儿时欢乐不能忘,文化传统蓼不能忘,到了耄耋之年,依然能够娓娓道来,铛如就在眼前一般,异域的环境再优越,她依然选难忘自己家乡的年. 5、其实,这是一种共际性,很多人都是这样的.游子离家越远,儿时咱的快乐,所经历的一切特别是快乐的事情,越会像老牛反刍一样,越嚼越有味道.离家越远,越是会思念的故土文化，,看海外游子过年(图片展示) .怎样捍卫我们的文化 1谣.那么,生活在神州大地上的我们,要不要过锱年啊?（要） 2.但是我们的年味好像在变塘了,你说是年本身出了问题还是我们过年的方渍式出了问题? (讨论过年方式,大家七嘴八副舌) 3.过年我们中华民族的传统，是我们り区别于别的民族最显著的习惯，是我们的民族Α个性,我们该怎样来维持我们的这种传统呢？ :我们应该用正确的方式继承︴和弘扬我们的文化传统。 4.其实,不光是撮年,我们中华民族是一个文化遗产丰富的民族晦,很多文化遗产都需要我们好好地继承和维护祠,如少林武术,京剧,方块字,等等,…… create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral