《植物生长素的发现》教学总结与反思.docVIP

《植物生长素的发现》教学总结与反思 《植物生长素的发现》教学总结与反思 1．知识目标： ②通过动手设计实验探究向光性的内因，并从中体验科学探索的思维和方法。 ③掌握胚芽鞘的感光部位、弯曲生长部位、产生生长素的部位、极性运输等知识。 2．能力目标： ②通过问题的提出，学生设计实验，培养学生提出问题，分析问题，解决问题的能力及创新能力。 ③通过学生查阅有关资料，培养学消生收集、处理资料和信息的能力以及知识的迁オ移和重组能力。 3．情感目标 四、教学重难鄹点： 1．教学重点：生长素的发现过程 2岂．教学难点： ②、生长素发现的实验设计，及科学实验设计的严谨性分析 本节的教学重点是生长素直的发现过程，而教学难点是生长素的产生、运た输和分布及科学实验设计的严谨性分析。 怎６么教的 本节课在植物向光性原因的研究过程镂中，使用Flash动画模拟生长素发现过程笤的一系列实验进行探究（受当地条件的限制）蔟，设置情景、问题，激发学生的问题意识，并镟且在问题的解决过程中，引导学生形成科学的探究思维，从中初步学会了科学实验方法，科咕学实验设计的严谨性，培养了科学精神和科学茴态度。在植物生长素的产生、运输和分布的教铖学过程中，引导学生回顾前面的实验，理解生５长素的产生部位及运输方向。通过一棵完整的ベ小树，突破拓展形态学的上端和下端、韧皮部泗、形成层这一教学难点。通过学案中的练习，层进一步巩固和拓展所学知识。本节以科学探 其中的道理是什么 1、学生已学习了前面两甜章的内容，对动物和人体生命活动的调节有明确的认识，进而能猜测到植物的生命活动也受锴到某种方式的调节。 2、生长素的发现史渗透着科学的思维方法和研究方法，这为培养学楷生的科学素质提供了一定的条件，为学生进行自主性探究提供了基础。并且，利用胚芽鞘作涯材料还可以有许多新的研究内容，让学生参与御到探究的过程中，对于培养学生的严密思维，媳科学的探究能力有重要的作用，更是历年高考筻的热点。 3、用问题和动画相结合，让学生鸭带着问题观察探究动画模拟的实验过程，明确碌每个实验的自变量、因变量和无关变量，懂得筷科学研究实验的一般方法：发现问题→提出假金设→设计实验（要有对照，控制单因子变量等骶）→预期实验结果→实验观察记录→分析结果，得出结论。在实验中，善于引导学生发现问飕题，提出假设，设计实验继续探究。教学过程泌设计的逻辑性好，一环扣一环，层层推进。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and i