《汉语拼音a、o、e》教学案例.docVIP

《汉语拼音a、o、e》教学案例 《汉语拼音a、o、e》教学案例 249 《汉语拼音a、o、e》教学案例 1】 师：看了这幅图，你想说什么？ 生：我觉得这里很美。 师：美在哪儿？ 生（指着图）：树木、房子、草地、小女孩、小河、小蜻蜓、大白鹅、小鸭子都很美。 生：我想到这里的空气一定很新鲜。 师：你是怎么想到的，能告诉大家吗？ 生：因为我看到这里的树木很多、很绿。 师：树诂木很多、很绿，用一个词怎么说？ 生：树木』茂盛。 师：小朋友，茂盛的树木不但能给我邑们带来新鲜的空气，还能美化我们的环境，你ㄆ们喜欢这美丽的山村吗？ 生（齐）：喜欢。廾 师（指着图）：山村的早晨实在太美了，让我们来到这美丽的山村里看看小女孩、大公鸡、大白鹅在做什么呢？哪个小朋友的耳朵最灵讦，能听到好听的声音呢！ 生：我听到小女孩遒唱ɑ的歌，公鸡唱ｏ的歌。 （师出示ɑ和ｏ孓） 生：我听到小鸟叽叽喳喳地叫着，小鸭嘎牦嘎地叫着，大白鹅也唱歌。 生：我会背《鹅蕲》，鹅、鹅、鹅、，曲项向天歌，白毛浮绿水叔…… （师出示ｅ） 师：小朋友观察得很仔细，还很聪明，现在一边看画面，一边跟老师匕读：小女孩唱歌，ɑ、ɑ、ɑ；大公鸡打鸣，柳ｏ、ｏ、ｏ；大白鹅拨水，é、é、é。 师莴：今天，我们就学第一课ɑ、ｏ、ｅ。 【评痨析】在学习拼音之前，老师引导学生先观察图昴，欣赏大自然的美，激发学生对美好生活的向ュ往，让学生带着愉快的心情学习汉语拼音的第｛一课。教师充分利用情境图帮助学生学习拼音沂，培养学生观察能力，发展学生语言，增强了学习的趣味性。 【片段2】 生：能。盼 师：书上这幅图能帮你们记住ɑ、ｏ、ｅ的形，请大家看看图，想一想有什么新的发现，眚同桌交流交流。 （生互相交流） 师：谁愿引意把自己的新发现告诉大家？上台指着图说。 生：我发现小女孩的头像ɑ。 生：我发现大阶公鸡打鸣这个圆圈像ｏ。 生：水中的影子像籍ｅ。 师：水中谁的影子呀？把话说完整好吗狭？ 生：水中大白鹅的影子像ｅ。 师：说得痧好！你们还有什么好的方法把ɑ、ｏ、ｅ记住彖呢？也可以编一编顺口溜，像刚才老师教你们郾读的那样：小女孩唱歌，ɑ、ɑ、ɑ。小组讨历论讨论。 生：我觉得ｏ像个游泳圈。 生：俳我觉得ｏ特别像一个钥匙圈。 生：爸爸上网椤时，我看见一个ｅ在不停地转。 师：真聪明醮！这说明你们平时很注意观察生活。谁能编一编顺口溜呀？（不见学生举手）我们一起编好椎吗？ 师：水中一只鹅，它的（指着图） 师鸱生：倒影——ｅ、ｅ、ｅ。 师：（指着ｏ图怪）谁来编顺口溜？ 众生：一个圆圈，ｏ、ｏ、ｏ。 【评析】老师很重视培养学生自主学ｕ习的能力，放手让学生自己去寻找“新的发现磋”，教给学生学习的方法，教学过程很有层次●性：先引导学生从直观形象的画面进行观察记忆字形，再引导学生联系生活想像字形，最后指导学生根据画面编顺口溜记忆字形。学生在致师生平等对话的教学形式中，愉快地学习。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiatives