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《沉香救母（二）》教学设计之一 《沉香救母（二）》教学设计之一 作者：佚名转贴自：转载点击数：142 《沉香救母（二）》教学设计之一 目标预设：【感谢您浏览！您可以搜索课题关键字查找更多资料！本站网址是】 1、正确流利有感情地朗读课文，复述课文。 2、学习二、三、四节，明白沉香在救母过程中吃了许多苦，感悟沉香对母亲的挚爱之情。 通过有感情地朗读课文来理解课文。 教学难点： 体会沉香所受的许多苦，及对母亲的挚爱之情。 教学准备: 黑板上简笔画崇穹山峻岭、小黑板、挂图 教学流程： 一、课前热身，导入新课 我们把勇敢的沉香请出来果，一起读第一小节。 二、合作探究，感悟学蔬习 （一）过渡：沉香拜别了师傅，向着遥远荤的华山奔去。现在，就让我们也跟着沉香一起蝎走上他的救母之路吧。 1.自读第一小节，巷边读边想象，你仿佛看到了什么？ 2.小组彦讨论，张开想象的翅膀。 3.集体讨论，我愎仿佛看到了什么？ 板书：饿了…… 渴了…….滗 4.师：那累了……摔倒了……呢？还可能覆吃什么苦呢？板书：苦 5.沉香为救母亲，预一路历经了千辛万苦，我们能不能把“多少座痼”、“多少道”换成“几座”、“几道”？把衬“一个个”、“一道道”换成“一个”、“一谀道”呢？为什么不能？（师总结：小小的沉香诤承受的苦实在太多了！）板书：太 6.为了救母亲沉香不畏艰险，一往无前，看着这位勇钜士，你们想对他说些什么？ 7.谁能怀着对窍沉香的敬佩之情读好这一段呢？（指名） 8唣.师生评价。 1.大声朗读第三小节怄，想想沉香为什么能得到仙人的帮助？ 2.师引读。 1.和同桌读第四小寅节 2.那么多年没见妈妈了，见到了妈妈，外沉香一头扑进妈妈的怀抱，哪组能边读边演这丕个场景？ 3.生读，师评。 4.想象一下渤，他们见到了会说些什么呢？给这个动人的画颀面配配对话吧！ 5.汇夥报，交流，评价。 6.老师也被这画面感染家了，我想通过朗读来表达我此时的激动，行吗？（师范读第四小节。） 7.生齐读。 沉香救母的故事画了一个完美的贶句号，那这个故事留给各位小朋友一些什么呢裱？ 四、课外作业： 1.链接生活：把这个饰故事讲给父母听 2.实践探索：收集一首歌炼颂母爱的诗 饿了…… 渴了…… （太）　苦　┩累了…… 　爱 …… create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dres