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《海底世界》课后反思 《海底世界》课后反思 作者：佚名转贴自：转载点击数：72 《海底世界》课后反思 海底世界这一堂课通过播放录音，观赏图片，学生的课前介绍，激发学生对海底世界的兴趣，激起学生热爱大自然，探索自然奥妙的兴趣。 本课时教学重点明确。回忆并会观察海生物的外形特征，并能根据本课题的内容进行想象、设计。学生学习积极性高，课前教师做了大量的课前谁备。关于海底世界的精彩画面，图片资料，海底世界的情景的创设等，来激发学生学习的积极性初，让学生自主控制学习活动。作画时选择自己墓喜欢的方式；交流资料时选择自己感兴趣的材穹料，根据课题内容大胆地发挥自己的能力，大规胆地发挥想象，能使课堂活跃起来，更能点燃肽学生“创新的火花”。做到“纲举目张”，抓荡住重要问题，引领教学全过程。 我采用了开煨门见山的形式引入新课。是一个小小魔术：用骄白色的油画棒先把海底世界的图案画在白纸上浴，再用蓝色水彩一下子把画面显示出来，也包焰括板书课题。然后问学生：“小朋友们，你们氽去过海底世界吗？你们见过海底世界吗？”这榀个问题引发了学生们极大的兴趣，他们争先恐后地发表自己的意见，他们的答案也是五花八炒门。对于学生的回答，我一律报以微笑，不置杂可否。待多人发言后，我告诉学生，海底的世蜾界真的是丰富多彩的啊！接着请学生欣赏我搜扬集到的海生物图片。通过图片（有代表性的海扫生物：多种小鱼、海星、海草、珊瑚等）欣赏遑，学生们了解到，海底的世界确实是太美了，漕激发学生热爱大自然的情怀。再让学生结合自眢己的印象和想象与本组同学讨论，“你想设计┱一个什么样的海底世界？”至此学生的设计方菀案已基本成熟。学生的作品形式多样，有的采召用了单色线描的方法，有的运用了勾线平涂的棼方法；作品的图案或简洁粗犷，或优美细腻；辽色彩有的响亮、热烈；有的柔和、宁静。很明坶显，学生的设计构思和制作材料都较以前有了嘞很大突破。由本课的教学使我想到，要把美术⌒教材变成培养学生综合素质的载体，使美术课呒堂真正成为培养学生创新精神和实践能力的沃土，就必须深入学习新课程标准。而学习新课边标，首先要加深对美术课程的理解。只有这样挪，才能纲举目张，而不至犯穿新鞋走老路的错误。 但是在活动最后“收尾”部分较潦草。教学经验不足，上课时特别是公开课时还会有睃点紧张，临场应变能力尚不足够。上课时有个涅别学生有点犹豫地说：老师，我还是画不大出铼来。当时我采用了鼓励的方法，也提议要他看膳看范例再去思考一下，然后再去下笔画。我觉淝得当时应当帮助他想象海底世界，调整小朋友柢的心态，不一定我们画的就比别人差啊。提高辽了小朋友的自信心，那或许会更好一些，或许当会有更不错的作品出来。我会努力丰富自己的辊教学经验，争取在以后的每一堂课上，有更大的进步。积极参加职前、职后培训，吸取先人贯的丰富课改经验，试图借鉴这一做法的精髓，磋使“做”与“教”统一，以便能基本适应小学鞔教育教学的需要，成为能独立工作的合格的教乱师。 http:///jiaoshi/u１/hyg06/archives/XX/ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people,