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《海底宴会》教学设计 本资料为WoRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址《海底宴会》教学设计 《海底宴会》 【学习领域】 工艺#8226;设计 1、知识与技能：掌握和运用拼色剪纸造型方法，以及色彩搭配、大小组合、整体布局等组织原理。 2、过程与方法：①在欣赏、联想中，体验模拟海洋生物参加盛宴的感受；②在尝试与探究中体验拼色剪纸的剪纸技法，激发创作灵感；③在展示与评价中感受合作与创造的乐趣。 3、情感、态度、价值观樵：感受海洋世界的探秘精神，激发和培养保护杨生态、保护海洋环境的环保情感和意识。 1、教学重点：学习主体彗性彩色剪纸创作的方法，突出画面远近层次与脱主题意境的表达。 2、教学难点：运用拼色精剪纸的技法和组织画面的方法，大胆想想和表袂现海洋生物的特征。 本课采掰用情境教学法、启发谈话教学法、创作教学法梏。通过海底知识导入，调动了学生参与课堂活怆动的兴趣，并让学生在情境中初步感受海底世赜界的“缤纷”，激发了学生的创作之心。通过欣赏作品让学生感受到海底世界生物的形状、亥色彩、花纹、神奇、美妙等。 【教学用具】墟 PPT课件、有关图片、学生作品、板书挂搦图 【教学过程】 （一）章、课前游戏 课前几分钟进行有主题小故事串杖编的游戏：想象自己是海底的一员，收到海底恸龙王发来的盛宴邀请，所想所看到的盛宴情况。 （二）、导入激趣 师：在我们生活的地喇球上，70%的面积是海洋，在这广阔无垠的へ蓝色海洋里，生活着比陆地生物种类更多的各亡种海洋动物物、生物，它们形态各异，颜色奇盯妙而美丽。 生：海豚、珊瑚…… 师：能告诉我们你喜欢的理由吗？ 师：因为海豚是人类的好朋友，珊瑚多彩又美褓丽！…… （三）、讲授新课 师：说得真好，谢谢你，接下来让我们一起去到海底世界去飧看看吧！ 播放海底动物、生物图片（图片精诳品展示，激发兴趣） 带学生进行神奇的旅行稷，展示海底世界美丽的情景，引导学生观察，莆丰富学生对海底景色的感性认识。 （引导学生从外形、花纹和色彩的角度来观赏海底图片踽） 让学生欣赏热带鱼、海星、水母、海葵、前海马、海龟等精美图片，引导学生观察形状、哚颜色、花纹。 师：你们看前面正游来了一群汞鱼（播放课件图片：热带鱼） 师：谁能说说印，这些鱼有什么形状的？长着怎样的花纹？颜秘色又是怎样的？ 师：同学们发现没，我们刚才看完的这些图片大致分为两种，分别是什么坂呢？ 生：海底动物和海底生物。 师：对了砟，我们来看看常见的海底动物和海底生物都有立哪些代表？ （播放课件图片：海底动物和生锆物的分类） （四）、对比感受 如果用剪纸钿的方法来剪出这些海底动物或者生物，你们可烙以吗？ 1、试一试：单个物体剪纸 （幻灯片展示学生壬小鱼剪纸作品） 师：这样剪出的小鱼是不是缡很美呢？可是，同学们有没有发现美中不足的苏地方在哪里？ 生：色彩，我们刚才看到的热嘲带鱼色彩很鲜艳，可是剪纸的色彩就很单一。 师：同学们都很聪明，那么，我们可以怎么来鲑弥补剪纸色彩单一的这一个缺点呢？ 2、剪绯纸图片对比 生：颜色更为丰富 师：是怎么做到的呢？易 生：在剪纸作品后面附一张不同颜色的纸贴蹒上去。 （五）、感受范作，展开想象 （出恐示范品，指导学生欣赏各种漂亮的海洋宴会情凯形） 师：海洋里有各种各样的海洋生物，但郛无论是什么海洋生物都有它们基本的形状和不硌同的花纹。让我们一起来欣赏一下同龄小朋友凝剪刀下的海底宴会。 欣赏，谈谈感受（培养ω学生的观察力、表达能力） 师：如果你是海芷底的一员，你准备邀请谁来参加你的宴会、宴会的主题又会是什么？ （六）、示范作业，扪大胆创作 师：刚刚看了这么漂亮的画，同学Ⅰ们想不想试一下？（想）现在让我们一起看看兢作业要求！ 1、作业要求：小组合作完成一缏幅“海底宴会”的剪纸作品。 2、解释作业要求，提醒小组同学注意大小组合以及整体布ヂ局。 注意有一裢个小要求，剪的时候请同学注意安全用剪刀，早并且注意保持教室卫生，纸屑统一放进小组桌上的纸篮里面。 3、小组合作，师巡回指导 （七）、展示作业，大胆评价 请小组派一盘名代表上台谈谈自己对本组作品的看法，其他∝学生进行欣赏评价，教师进行总结性评价。评蕾议中注意引导学生理解“色彩搭配、大小组合、整体布局”的构图组织原理，鼓励学生大胆兖发表自己的意见。 （八）、课堂延伸，深化┫大小 师：我们的海底美不美呀？（美）可是蹊我们美丽的大海正面临着严重的污染，那么我们可以做些什么呢？（不要扔垃圾到河里；爱陆护环境） 小结：6月5日是世界环境日。今砍年世界环境日的主题是“海洋存亡，匹夫有责蝻”。这是继联合国第49届大会宣布1998麇年为“国际海洋年”，并把当年世界环境日主孱题定为“为了地球上的生命———拯救我们的唇海洋”后，世界环境日的主题再次涉及海洋。 create a good atmosphere