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《消费者的权益》导学案 《消费者的权益》导学案 教学目标： 1.情感、态度、价值观目标： 学会理性消费，选择适当合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。 2.能力目标： 学会运用智慧保护消费者合法权益，主动学习和掌握有关消费方面的知识，增强自己的判断能力和选择能力。当自己作为消费者的合法权益遭到畸侵害时，能够运用法律手段维护自己的权利。 3.知识目标 掌握一些消费以及消费者权益保护方面的知识，皋知道消费者权益受到损害后寻求解决的一途径锼。 教学重点： 消费者依法享有的权利。维苣护消费者合法权益的途径。 教学难点： 增擢强保护消费者权益的意识和能力。 知识链接蚪： 材料一：学生列举生活中有哪些消费 材萜料二：学生相互介绍消费时的感受（尤其是受テ到欺骗的） 材料三：课本89页材料 89页——91页材料 材料六：课本装96页材料 导学过程： 第纩一步：组长带领组员默读全文 第二步:组长蕨带领组员找出预习题目 1、消费者2、蕊为什么说消费者处于不利地位？3、消费者在证社会生产过程中处于什么地位？保护消费者的罐权益有什么意义？4、消费者享有哪些权利？萄 1、怎样炼就一双慧眼？2、维护权蛾益的意识和途径 达标检测智：一天，学生小张在书店买了一本畅销书，到㈠家后，发现所购图书存在缺页、漏印的现象，孛就这件事引发了以下的三种不同的观点： 小Я张：“真倒霉！我找书店去索赔。” 家长：韵“算了吧，花钱买个教训也值得。” 书店：ō“书已售出，有问题找厂家。” 请运用教材有关知识，任选一种观点，进行简要评价。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every