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《汉语拼音复习三》说课稿 《汉语拼音复习三》说课稿 我说课的内容是义务教育人教版一年级上册的汉语拼音复习三。 我根据新课程“以人为本”、“以学生为中心”的教学理念，努力创设一种轻松愉悦、民主和谐、师生交往互动的教学关系。以动画形式创设情境，以区分形近韵母、朗读儿歌、动手做一做等多种形式，让学生对枯燥的拼音复习感兴趣，乐于学习，主动学习，达到巩固拼音，培养创新意识和动手能力。 具体地说，就是以帮助蓝精灵为主导线，带领学生去大森林喔。让学生带着爱心复习拼音字母、韵母及音节嚷。让学生在玩的过程中快乐地学习，达到“学嚆与玩的结合”。同时注重“实效性”，努力实助现学得“轻松”。 一、教材分析 本次复习篼包括两项内容。一是比较形近韵母。二是拼读黢音节，并恰当地和图连起来。第一课时，比较犭形近韵母和拼读音节，并恰当地和图连起来。嘌第二课时，认读词语和读儿歌并动手拼一拼。 学习目标： 1．比较形近韵母．熟练拼读音节。 2．正确、熟练地认读词语，进行初步钥的逻辑思维训练。 3．正确朗读儿歌，动手⒕拼各种图案，培养创新意识和动手能力。 能区分形近的韵母；认读词语，进行初步的逻辑思维训练；利用儿歌拼图形。观 这节课我讲授第一课时。 二、教法学法：铠 在这堂课中，我主要以，让学生积极参与，激发他们的潜能，营造良好课堂气氛。为了达濮到这节课的教学目标，主要分三个环节教学。咻 （一）帮助蓝精灵，比较形近韵母 《语文义课程标准》中明确指出；汉语拼音尽可能有趣馍味性，宜以活动和游戏为主。所以一上课就创乇设情境，将学生带入动画片《蓝精灵》中去，堙让学生帮帮被咯咯巫为难的蓝精灵，咯咯巫先靥让蓝精灵认单韵母和r，见难不倒蓝精灵又把啖单韵母和r变成复韵母和er来为难他们，从洄而激发学生对拼音复习的兴趣。 精灵们在大森林里看到绣那么多动物，水果，蔬菜，我让他们先认一认木再读一读。这一环节巩固了上一环节ieei蜊uiiuer的拼读。 精灵们为了感谢大家带大家到大ヅ森林逛逛，来到森林深处，我们看到了可爱的冢动物和美丽的景物（出示图画），迷了路让学钿生说出动物的名称和有哪些景物，出示音节，拢指导连线。我又用第一人称的口吻说我要和你抛们交朋友，你们愿意吗？那就把我的名字写在珑本上，无形中就布置了作业。 以上是我《复倏习三》的说课设计，希望各位领导给与指导 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student