《爱迪生救妈妈》教案.docVIP

《爱迪生救妈妈》教案 山课件 m 《爱迪生救妈妈》教案 1、会认11个生字，会写9个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。 3、领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。 在朗读中感悟，并积累词句，领会爱迪生的聪明可爱。 教具：生字词语卡片、收集爱迪生的相关资料、挂图或课件 教学时数：两课时 〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗 第一课时 一、揭题引辁课 1、谈话：出示爱迪生挂图。同学们，你啵们认识这个人吗？（引导学生借助课前收集的缭资料，介绍爱迪生的生平及发明。）爱迪生小棂时候是个怎样的孩子，你们想知道吗？今天我膝们就来共同阅读一篇爱迪生小时候的故事。（裨板题） 2、演示：利用课件展示爱迪生的部刃分发明（如：电灯、电话、电报、电影机等）引导学生联想这些发明在生活中的广泛应用。览让大家猜想它们的发明者是谁？引出爱迪生，氘自然过渡到课课文内容。 1》、自由读文，画出生字新词，难点字词多读几饺遍，读准字音。 2、同座互读互查，生字掌骄握情况。 3、（课件出示生字词）开火车读敷字、重点交流识字记字的方法，适当引导学生煤利用新学的汉字扩词。 4、学生分组读课文氇，互相检查读文情况，读通顺流利。推举一名这读得好的参加全班读文。 5、指读课文，师砟生评议。教师相机指导重点词语和长句子的读褡法。 6、学生选择自己喜欢的段落，组内朗读展示。 7、再读思考：通过阅读你读懂了莹什么？还有哪些地方没有读懂？ 1、出示挂图，引导学生看图思考，借想想爱迪生是怎样想出办法救自己的妈妈的？ 2、学生以组为单位，进行说话练习。 3、商汇报交流，教师相机引导学生理解“斥责、恍鏖然大悟”等词语。 (结合课文插图的特点，启发学生根据图画想像课文中发生的故事，进氙行练习说话，培养了学生的想像力和语言表达腺能力，结合重点词语的点拨，加深了对课文的家理解。) 1、出示“我会写咋”的中的生字词语。引导学生观察，发现窍门堪、借鉴已有知识分析看如何把字写好。 2、鸵教师示范书写学生认为难点的字。 3、学生练习书写，教师巡视指导，师生共议，展示优躁秀作业。 一、复习巩固 1、复斜习生字词语。 2、分段指读课文内容。回顾课文大意。 1、教师引发学拖生思考：课文的最后一段里写道：爱迪生真是个聪明的孩子!”你从课文的什么地方看得出肪他是个聪明的孩子？找一找，读一读。 2、学生自由读书，教师巡视启发学生抓住人物的碱表情、语言、神态等，认真阅读，仔细体会。如：从父亲对爱迪生前后的态度变化；从爱迪栌生的动作表现；从房间内的变化等方面理解。喳（随机演示镜子聚光实验）　　 3、组织学嘁生进行自由交流，师生共同研读相关的课文内馅容，深入理解爱迪生善于思考、 4、分角色朗读课文。进一烹步让学生感悟不同人物的表情、动作和说话的猸语气，体会课文内容。 爱迪ㄜ生之所以能想出办法救妈妈，原因是什么？你凤从中受到了什么启发？ (引导学生深入体会寺人物品质，在充分交流与理解中，受到教育和苤启发。) 1、你还知道关于爱迪生的哪些资料？在全班交流。 2、收集瓯爱迪生说的名言警句，积累下来。 3、你在虻生活中发现了哪些有趣的现象或做过哪些小实验说一说。 1、学了这篇Т课文你有哪些收获？ 2、把你观察到的有趣蘩想象或做过的小实验写一篇日记。 3、课外阅读有关爱迪生的书籍。 山课件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school.