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《特殊的葬礼》教学设计三 《特殊的葬礼》教学设计三 作者：佚名转贴自：转载点击数：143 《特殊的葬礼》教学设计三 第二课时 学目标 认知目标：借助课文语言材料，了解环境保护的重要性 情感目标：激发学生热爱大自然，保护大自然的情愫 能力目标：想象枯竭的瀑布的样子、游人的感受，叙述这个场面 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、导入新课 1．引出课题20《特殊的葬礼》 2．特殊是什么意思？（不一般的，不同于平常的情况） 二、新授 1．学生自读课文鹦找找看 2．交流、多媒体显示 巴西孽总统菲格雷特主持葬礼——主持人的特殊 来铳自世界各地的几十名生态学、环境学的专家教屁授以及大批热爱大自然的人——出席的人特殊 号召人们立即行动起来，保护自然生态——目鸲的特殊 3．齐读1、7、8小节，体会体会挞这一场葬礼的特殊之处 2-6小臂节 1．可从课文的哪一节知道瀑布的特点？阂（第3节） 2．自读第三节，找找你印象最妗深的句子（课件出示该小节） 3．你找到了蚰哪句？（指名朗读）并说说理由 A原巷来，塞特凯达斯瀑布曾经是世界上流量最大的瀑布，汹涌的河水从悬崖上咆哮而下、滔滔不姒绝、一泻千里。 1）学生回答，师相机板玲书：雄伟壮观 2）那你从哪些词语中体会嗖到了它的确良雄伟壮观？（生回答，师相机点碜击屏幕） 3）哦，谁来读一读，读出瀑布婢的气势来？（指名读） （4）同学们你们看到了吗？让我灰们一起有感情地朗读这句话，再次体会塞特凯嗦达斯瀑布的雄伟壮观。 B尤其是每年汛期，塞特宋凯达斯瀑布气势更是雄伟壮观，吸引了世界各扪地的许多游客。 1）你怎样理解这句话的？ 2）解释“汛期” 3）齐读第二句 c引读：人们在这（）的巨大水帘面前，（）９。 1）你读懂了什么？从哪些词语中体会篡到的？ 2）小结：游客的多、游客的不舍蛙，这也从一个侧面反映了瀑布的雄伟 4．女砻生读，读出瀑布的气势来 5．欣赏瀑布图片柜音乐（多媒体显示）感受瀑布的雄伟壮观 6．指名读第五节 7．学生自读3、5两个自然段，比较一下，然后完成这个练习题羿 板书：奄奄一息 过渡：是什么原因造影成它奄奄一息的呢？ 8．齐读3—5小节，泅注意朗读的语气（瀑布的今昔之比） 9．想韧象一下即将枯竭的塞特凯达斯瀑布的样子，游驹人的感受，叙述这个场面（先同桌讨论，再指／名说） 10．面对即将枯竭的瀑布，人们怎踬么做的？ 从这里你体会到了什么？（唤起绀了人们保护环境的意识，保护环境的责任感增矜强了） （二）学习7、8小节 1．自读7、8小节 2．交流 3．从中你涵体会到了什么？ 4．如果你也参加了这场葬╂礼，你会怎么做？ 5．深情齐读7、8小节 6．课外延伸：关于现在塞特凯达斯瀑布的资彼料（课件展示） （四）情感升华：学伊了课文，你有什么收获？ 本课更多资料，请在网页底端输入课题关键的一两个字搜索！ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral