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《狱中书简》教案 m《狱中书简》教案[教学目标] 1、了解有关作者罗莎.卢森堡的知识,识记并理解文中的生字词。 2、结合时代背景,读懂课文,明确其主旨。 3、学习革命烈士热爱生活、充满爱心的高尚情操,培育同学们树立远大理想的精神品质。 [教学重点] 1、引导学生理解作者用“美丽的生命去诠释生命的美丽”。 2、学习革命烈士热爱生活、充满爱心的高尚情操。 [教学难点] ,而是满怀喜悦的描述自然美景呢? [教学方法]讲解讨论法 [教学时数]两教帜时 [教学过程] 一、革命故事嘉激趣引题: 二、作者简介:罗莎?卢森堡(拇1871年——1919年),国际共产主义伦运动着名政治活动家和理论家,德国社会民主党和第二国际左派领袖。 ,掌握下列字词: ()飒飒()奄奄一息 ()鸟踱苛步()头晕目眩 ()鸣啭()婆不可思议 : (1)课文描述的花、鸟、虫、木的生命现象,尤其是夜湛莺啼唱一段,寄寓表达了作者怎样的思想感情噜? (2)课文有无写到失去自由的阴郁气氛样?全文是否给人阴郁的感觉?为什么? (3)“它要压倒雷声,唱亮昏暗”“像一道灿烂是的银光”用了什么修辞手法?为什么这样描写? (4)课文主要描写了哪几件事情? (κ5)读了这篇课文以后,你有何感想? : 熟读课文,掌握字词。 一、检查字词掌握情况。 二、思考讨论,质疑解难。 1、课文主要描写了哪几件事剪情?作者为什么要这样安排? 描述白杨花絮飘飞的景象。 回Ｆ忆暴风雨中夜莺歌唱的画面。 写对大自然、笔对动物的爱,实际上写出了对生活、对共同战动斗的朋友、对人类和世界的爱。 2、课文有魅无写到失去自由的阴郁气氛?全文是否给人阴媪郁的感觉?为什么? ,化突出了作者蔑视、压倒、搏击黑暗的自豪无畏飓壮丽的情感,是理想的升华,是全文的高潮。 3、“它要压倒雷声,唱亮昏暗”“像一道灿蛐烂的银光”用了什么修辞手法?为什么这样描助写? ,后者为比喻和通感。 4钙、作者为什么不写自己在狱中生活的艰苦、自己的斗志,而是满怀喜悦的描述自然美景呢? ,应该从以下两个方面去理解: ;二要结合作者的个鲥人素养去理解。 ,把握主题: 1、探讨主题: :美丽的生命去诠释生命的美丽;热爱生活、热爱自然、珍爱生命的淳高尚情感。 2、写作特色: (1)语言清瘴丽精致。 (2)善用修辞手法。 ,开阔视野。 ,你有榍何感想? : 1、积累罗莎?卢森堡的名言。 2、完成课后练习。 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning