《王几何》导学案.docVIP

《王几何》导学案 莲山课 件k 《王几何》导学案 【导学目标】 1.知识技能学习本文叙述故事的方式，品味本文的语言特点。 2.过程方法反复阅读课文，梳理文章结构，分析人物形象。 3.情感态度了解王老师高超的教学技艺、幽默风趣的教学风格。 1、学习选择典型事件表现人物特点。 2、把握各种描写对表现人物性格的作用。 1.找出课文中的生字生词，查字典，给它们注音、解释，并学会运用。 2.阅读全文，概括文章内容。 1.走进作者 1997年加入中国作家协会。著有散文诗集《最后一片树叶》，诗集《泥土与爱情》和《所小精灵拼音童话故事》丛书（4册），诗集《卵树杈上的月亮》《中国孩子》等、歌词《茶山琪谣》等。 2.文题背景文体解说 【导学步淄骤】 一、导入 同学们，我们在前面的学习面中，接触到了两位老师，她们一个温柔美丽，轹深受学生爱戴；一个用自己的爱心、耐心与智胺慧为盲聋哑的孩子开启知识的大门。她们都让救人喜爱、难忘。今天，我们一起来认识一位有钪些另类的老师，他以自己独特的教学方式赢得妆了学生的青睐，他就是——王几何。 检查预习作业： 绰号（chuō）洗耳恭听：专心ē地听。弥勒佛（mílé）铁杵（chú）铭记（míng） hōng）：形铁容全屋子的人同时大笑。 持之以恒：长久坚持下去。 鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非轮常静。 二、初读课文，整体感知 1.请用简洁的话概括文章的主要内容。 2.本文描写的是一节充满笑声伙的数学课，仔细阅读课文，说说这节课上令人ㄉ发笑的源头有哪些？ 1）王老师哑绲笑。（2）王老师公布自己的绰号。（3）王昧老师让同学们到黑板上画圆和三角形。（4）砦同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋璧、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。 3.王ζ老师在课堂上展示的绝活是什么？他这样做的钚用意何在？（用原文语句回答） !要大家牢记的是一种热爱知识和持疵之以恒的学习精神。 1.“同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!”结合课文内容，说说你对“痛快”的理解。 2.综合全衾文看，王老师是一个怎样的人？ 3.文中的王老师很独特，他给你印象最甍深的是什么？作者是如何表现出来的？ !”通过对王老师的外貌描写来表妃现。幽默——“这就是那些老同学给我取的绰黜号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜受，从来没有一个同学当面喊我王几何……”通功过对王老师的语言描写来表现。教学有方——“我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素舁的道理——只要功夫深，铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学觅习精神……”通过对王老师的 4.文中除了写了王老师外，还多处写了“我们”的反应，有何作用？ 四、拓展延伸“写一写练一练欹” 写一件事来表现你熟悉的人物的性格特点。注意加入对人物的描写。 【小结】 本文通过记叙几何老师用幽默风趣的方式给“我们”上第一节几何课的故事，写出了王老师教学煎艺术的高超，赞扬了王老师是一位业务水平高潸，教学方式幽默风趣的老师。莲山课 件k create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people.