《童话中国》读后感：漫步童话书香路.docVIP

生活万花筒 生活万花筒 “小气”的同桌 诸暨市荷花小学三（4）班寿勐涵 我的同桌很小气，头发长长的，披在肩上，很好看，一双黑葡萄似的大眼睛、一张大嘴巴说个不停，她可是个小气鬼。 一次，六一节，老师要我们带好吃的，大家带了很多好吃的零食，有苹果、有草莓、还有好多鱼干，大家都很开心。唯独我同桌也就带了一小袋食物，躲到一边悄悄的吃，吃完后还津津有味的吮吸手指头，仿佛手指也是美味的长鼻王。 可后。我就是这样一个现实主义者。对那些美好的虚无缥缈之物，羔向来嗤之以鼻。我总是不明白，为什么要将现缦实给虚拟化，给美好化，这不就是一种逃避现昌实的做法吗？ 某一天，心出乎寻常地平静，轧不再充斥着乱七八糟的想法。我开始真正意义第的沉静下来，细细地品读着童话。它让我感受拶到，其实，童话真的并不幼稚，所谓的越长大膨越厌恶，其实并不是因为它的内涵有所下降，掬已经不符合我们现在的审美标准了。完全不是岐这样的，而是我们，随着年龄在不断的长大，②阅历的不断丰厚，心里的逐渐复杂，已经逐渐｀失去那种最单纯最干净的思想，我们懂了太多的人情世故了，我们已经快要变得不认识自己瞪了。读童话，其实就是一个抛弃心里所有杂念尺，卸掉心里一切包袱的机会。唯有以一颗纯净磅似水的心去体会这些文字，让自己回到五六岁怎那稚嫩美好的年代，再去想一想那些如今看似每幼稚可笑的问题，你才能读懂童话，读懂“小噙蝌蚪找妈妈”的有趣，读懂“小马过河”的坚裘强勇气。不爱童话，不是因为你深奥了，而是层因为你肤浅了。 这不是一个沉重严肃的话题艮，所以请一起“嗨”起来吧，我并不想说出什讵么大道理反将你惊吓到了吧！由于近来学业繁犒重，获奖丛书《童话中国》系列一共有六本，我只来得及看了一本，而这本百般荣幸的书呢瑭，便是《梦幻池塘》了。它讲的，是一只小鱼调儿与一只小青蛙的友情故事。嘿嘿，怎么又用э世俗的眼光开始看它了。让我猜猜，你一定在谔想“它们两个能发生什么事呢？土，真土！”以前，我也许会这么想。现在，知道了童话的诗伟大，我可再也不敢去妄议些什么了。 一个掉很单纯很单纯的小故事献给大家：小鱼儿有一倥次找早餐，看见一个最爱的土豆，小鱼儿刚想搬一口咬下去，青蛙从荷叶上跳下来，高声说着新“你不能吃”!然后，她又看见了一个自己喜欢吃的白面团，刚想咬下去，青蛙又来了“你堡不能吃”！最后，她看见了鲜美的蚯蚓，青蛙棍又再次扫了它的兴致，一头把小鱼儿撞翻了“蚤不能吃，你就是不能吃”！这一次，小鱼儿终篷于发怒了，“你又不是我爸，也不是我妈，干畏嘛管我。”接着，她发现了一个奇怪的事情，尝青蛙四仰八叉地向塘岸飞去，当它瘸着一条腿揍，捂着受伤的下巴回来时，它吃力地说了一句话“有些东西你不能吃，吃了 一场童话小径的奇妙旅行，瑶我改变了很多，想开了很多。那么你呢，是否珩愿意跟随我一起，静下心里，抛弃世俗的一切攀烦恼，和我一起去漫步这童话的书香路了？ create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine w