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数学教师跟岗教学总结 数学教师跟岗教学总结 一、基本情况 在这个学期里，主要是跟二年级的林老师和四年级的张老师学习。在这段日子里，我们的任务是听课、准备汇报课、评课、学习班主任工作、参加读书交流会等等工作。 二、在跟岗听课学习中反思 不同的年级，针对不同的学生，教学方式是与众不同的。在听数学课的过程中，尝试不同年级阶段的学习。一鹋年级郑老师的数学课堂方式是管理课堂纪律的氦手段很有威严，一念到哪个搞小动作的学生，绮学生们马上就认真听课。采用的是“小手放桌蝓面，小眼睛看频幕”来引导学生回到课堂上来陪。看到了二年级的林老师、洪老师、曾老师的教学实践，这三个老师的教学方法各有特色，绵上课的管理能力也是很值得我认真学习。林老靴师的上课特色是多以幽默的语言来组织课堂；煺曾老师的上课特色是在教学中，把学生发现的贸疑问加以纠正，重视学生的思维方法。洪老师忝的上课特色是教学表情丰富、生动，从中针对ｃ低年级学生的特点，充分把握课堂纪律，以严盱厉来攻，从而让学生自觉遵守纪律。个人觉得轵课堂纪律很重要，在上课前，必须掌握如何应绰付课堂上的突发现状，引领学生跟随教学的步骤也是一个重点。在评讲练习时，适当地把答パ案板书出来，这样可以给学生留下记忆。在四芙年级的听课学习中，针对班里的知识基础和学阢生情况，在平时教学中采取书上的题学生做完蛋后教师挨看，个人认为这样能准确掌握学生学功得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能砾防止学生偷懒不做。 在听复习课时，观察到痢主要是检查上一阶段所上的课，思考教学课堂ш中如何更好地向学生讲解知识点，才能让学生趔容易去吸收。毕竟，如果按照自己的意思去给锯学生讲解，作为低年级的学生，他们的接受范围比较小，需要用更有概括性的语言来组织教拱学。 三、认真钻研教材，提高驾驭课堂的能罪力 在教学中，首先认真学习新课标，认真钻西研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常学习不同的教学方法，这在林羊老师的赛课中，给我的印象是最深刻的。从林隘老师准备赛课的那段日子里，我积极配合老师霸的工作，帮忙准备教具、学具等等。在上练习握课之后，感觉总体上课堂纪律把握得下。不过，经常需要停下来给学生强调纪律，认识到自己的教学方法还是不够好，没能及时地吸引学生的注意力。 虽然，上课的机会比较少，但急是，我时刻提醒自己，要珍惜上课的机会，不邰仅仅是上课，还要反思课堂的效果。在跟岗二邑年级那段时间里，林老师由于忙于准备赛课，遨喉咙不舒服。老师安排了我上二年级一班、四泅班的课，内容有混合运算、解决问题的课型和哓练习课。上练习课时，我认真做每道练习题，忒琢磨着如何在学生面前讲述，才能更容易去教ま会学生，也积极向林老师请教，在林老师的指笄导下，我及时纠正自己的教学方法，时刻提醒自己要板书练习题的答案给学生看。课后，及鼻时检查学生的练习册，总体上，对学生的完成情况比较满意。 在上新课“混合运算”之前，我提前备好课，把教案拿给老师帮忙指点。螽刚开始，林老师建议我把在课堂上所要讲的话篁也详细的写下来。而这节课的重点是教会学生硼会书写递等式运算的步骤，在课堂上，我把更躬多的时间交给学生练习计算，同时，让学生上芎台写出自己的答案，从中，指正学生容易犯错麝的地方：不能直接在算式后面写等号，还在第二行的第一个数字的前一格写等号.....咚..在备课的过程中，我花的时间比较多，有裎时候却刚好碰到教室的电脑坏了，导致自己准蹉备的课件没办法展现在学生面前。当时，教室⒆里有好多听课的见习生，我及时改变自己的上啸课环节 四、服务学生，以学生为主体，严格要求学生亥 备好一节课，不只是备教材，还要备学生。咴针对低年级的学生的注意力很容易分散，可以羟采用加分比赛、表扬学生的方式来激发学生的学习兴趣，让学生参与到课堂上来。上课要多了加入一些游戏、讲故事的环节来带动学生的积窖极性，眼神要关注到每个学生。 在二年级上妗课时，如果用教具进入课堂，学生的积极性比徵较高，二年级一班的学生很调皮，特别是有一燥两个学生是属于智力有障碍的，这对我如何把襦握好课堂的纪律是很大的挑战。有过两次，处理得不好，导致其他学生受这几个学生的影响舵。有时候，学生都不在上课的状态，有的说话低、有的玩自己的.......我提问的问题厚，学生都没回答。偶尔，出现板书乱的局面，逖备的课的内容讲不完，讲题的思路乱了、经常哇口误、忘记板书等等。新课的导入出现问题，硫新课只用3分钟的时间就结束了。课堂上，缺少表扬学生。 五、对目标的完成的效果 这段时间的跟岗，我也算满意。炝从第一次的汇报课到第三次的汇报课，一直坚奚持下来，虽然，所取的进步不大，还要继续加鹚油，但是，有这么一个团队，老师们不断的指愦导，真的感到很荣幸。看似平常，可这正体现腓了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集狡体的智慧是无穷无尽的。