新课标版五年级语文下册《再见了亲人》说课稿.docVIP

新课标版五年级语文下册《再见了亲人》说课稿 新课标版五年级语文下册《再见了亲人》说课稿 再见了亲人是新课标版五年级语文下册第四组教材中的一篇精读课文，本组课文是以情感熏陶为主，主题是他们令我们感动，训练重点是理解课文内容，并通过理解课文内容领悟作者表达的思想感情。再见了亲人是一篇叙事抒情散文，课文记叙了1958年最后一批志愿军官兵离开朝鲜时在车站和朝鲜人民依依惜别的情景，赞扬了中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。本课以亲人为主线，用直接和间接抒情的方画法，记叙了大嫂小金花和大娘三个具有代表性正的任务，把现实的告别和回忆有机地结合起来懵。 1认识8个生字，会写在12个生词，能正确读写战役雪中送炭等词语聊。 2正确流利有感情地朗读课文。 3理解觥课文内容，领悟中朝人民之间的伟大友谊是用迎鲜血凝成的。 4体会重点语句的表达方法。 体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊 因为本课描写的是抗美援朝时期裒的故事，而我们面对的学生出生于现代，时代у感不强，无法引起共鸣。那么本课教学的重难诔点就放在让学生捕捉文字背后的感人故事和中饔朝人民用血泪交织的亲情。 四：说教学方法 众所周知我们是武校，与普通学校的学生程度闭上有很大差异，所以我总结出适合武校的教学徙方法，望大家笑纳。 {一}字 1读 2分当解【即把每个生字的偏旁部首做详细讲解。】 3放大【即把生字的偏旁学生容易写错的在黑拭板上放大，以免学生写错。】 {二}词 1讲解 2根据上下文理解词语意思 3根据字砩的表面意思讲解【比如雪中送炭】 {三}句鹰 {四}段 ---思考问题----解决霰问题的方法，比如我在讲解第一自然段时提出盯这样的问题：大娘为志愿军做了哪些事？通过学生朗读思考，然后回答：洗补衣服，送打糕泄，为救伤员失去了唯一的小孙孙。 {五}篇锣 具体教学方法如下： 1故事导入法： 1950年美国这个霸权主轼义国家侵略朝鲜，目的是侵吞朝鲜后跨过鸭绿毋江来侵略我们中国，在这样的情况下党中央下牯令抗美援朝，志愿军战士唱着‘雄赳赳，气昂对昂，跨过鸭绿江’的雄壮歌曲去支援朝鲜，于焦是出现了本课描写的1958年最后一批志愿帖军官兵离朝归国的感人场面。 2情景教学法 3观察想象法 五说教案 板书是微型教案膂，根据我的教学设计以及本文的重难点，我的板书围绕亲人一词展开，在左边板书大娘失去ク小孙孙，小金花失去妈妈，大嫂失去双腿，在右面板书志愿军200万为朝鲜牺牲36万，蝽双方都付出了很大的血的代价然后在中间用双次箭头表示不是亲人胜似女人。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and app