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新课标教材五年级下册教案(好) 莲山课 k 新课标教材五年级下册教案本册教学内容和教学目标 1.理解分数的意义和基本性质，会比较分数的大小，会把假分数化成带分数或整数，会进行整数、小数的互化，能够比较熟练地进行约分和通分。 2.掌握因数和倍数、质数和合数、奇数和偶数等概念，以及2、3、5的倍数的特征；会求100以内的两个数的最大公因数和最小公倍数。 3.理解分数加、减法的意义，掌握分数加、减法的计算方法，比较熟练地计算简瀣单的分数加、减法，会解决有关分数加、减法彀的简单实际问题。 4.知道体积和容积的意琏义及度量单位，会进行单位之间的换算，感受甜有关体积和容积单位的实际意义。 5.结合倥具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积恍和表面积的计算方法，探索某些实物体积的测厌量方法。 6.能在方格纸上画出一个图形的椁轴对称图形，以及将简单图形旋转90°；欣迨赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转厩在方格纸上设计图案。 7.通过丰富的实例縻，理解众数的意义，会求一组数据的众数，并解释结果的实际意义；根据具体的问题，能选硇择适当的统计量表示数据的不同特征。 8.ッ认识复式折线统计图，能根据需要选择合适的雌统计图表示数据。 9.经历从实际生活中发稳现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数棍学知识解决问题的能力。 10.体会解决问竽题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解鹗决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现佶生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及翅推理的能力。 11.体会学习数学的乐趣，白提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 12.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 图形的变换 （一）单元教学目标 1.使学生进一步认识图形的轴对称，探索图烯形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2.进一步认识图其形的旋转,探索图形旋转的特征和性质，能在祥方格纸上把简单图形旋转90°。 3.初步家学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上锇设计图案,进一步增强空间观念。 4.让学墅生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美冲,进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应隽用，体会数学的价值。 1.重点： 1）探索图形成轴对称的性质和特征。 2）探索图形旋转的特性和ム性质。 2.难点： 1）能在方格纸上画蓓出一个图形的轴对称图形。 2）能在方格纸上把简单图形旋转90度。 教学内容:教材第2～4页例1和例锃2，第8页练习一的第1题和第2题 1．通过画、剪、观察、想象、分类、找览对称轴等系列活动，使学生进一步认识轴对称咝图形的意义、特征及性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2．掌握已学过鋈的平面图形的轴对称情况，能正确地找出其对瑚称轴。 3．培养和发展学生的实验操作能力痿，发现美和创造美的能力。 教学难点：会利醣用轴对称的知识画对称图形。 教具准备 收集历史和民间的各种轴对称的图形。 教学过堋程 一、复习引入 1、出示课文第3页的六┛幅图，让学生一起欣掌各种各样的图案。 2、提问：这些图案漂亮吗？它们有什么特征？ 二、探求新知 1戥、师：请大家画出这些轴对称图形的对称轴。麴（学生自己动手画，然后教师讲评。） 2、梃在日常生活中大家还见过哪些轴对称图形呢？科（让学生自己举例，教师进行适当的评价。）⒈ 如果一个图形沿着一睐条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个倜图形就是轴对称图形。 3、通过例题探究轴岁对称图形的性质： 3页的例1。淮 这幅图有什么特点？（对称性） 中间这一条直线表示什么？（对称轴） 点A与点A′在梆这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离希有什么特点？（点A与点A′到对称轴的距离鹅都是2小格） 点B蹙与点B′呢？点c与点c′呢？你能发现什么规律。（都是相应的对应点） 教饯师小结：轴对称图形不仅仅是把一个图形平均珩分成两半。而且对于一幅图中的任何两个对应梓点到对称轴的距离都是相等的。从而得出轴对月称的性质，对应点到对称轴的距离相等，对应涅点连线垂直于对称轴。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图缬形。 [1][2]下一页 件k create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outl