欣赏《摇篮曲》、演唱《一对好朋友》、游戏《猜一猜，我是谁》朗读快板.docVIP

欣赏《摇篮曲》、演唱《一对好朋友》、游戏《猜一猜，我是谁》朗读快板 第十课 [教学目标] 1．让学生通过欣赏两首不同风格的《摇篮曲》，感受其优美、抒情的特点，体会母亲的爱。 2．让学生用活泼、欢乐的歌声演唱《一对好朋友》；培养同学之间团结友爱的好品德。 3．通过游戏《猜一猜，我是谁》来听辨不同的音色，以培养听觉的灵敏反应。 4．让学生通过儿歌，学会朗读快板，懂得互相配合、团结一致的道理。 [课时安排] 4教时完成。 第二教时：声情并茂地唱好《鳌一对好朋友》学会歌表演。 第三教时：音乐翩游戏《猜一猜，我是谁》。 第四教时：儿歌抡《大铃与小铃》；综合复习。 [教学设计] 1．重点：唱好歌曲《一您对好朋友》，并学会歌表演。 2．难点：唱盐准十六分音符、附点八分音符的时值，学会前焙倚音演唱方法。 通过看图讲故事，模仿鸭子和牛的叫声引出新歌。为了把新噢歌的难点分散进行，教g16教学时可在练声逊或新歌导入时把衬词及前倚音唱法在前期教会涣学生。为了让学生熟悉带民歌风味的歌曲，可籽以采取多示范、多听范唱的方法。 教学内容： 1.听赏《摇篮曲》； 2.学藕唱《一对好朋友》。 一、听音艳乐进教室 二、问好与练声 练一练U，o，昂V 三、律动《荡小船》 请学生移动重心顸，感受3拍子的节奏 1.指导学生看书上插图，议论一下宝宝睡在附摇篮里要入睡时的情景。 2.听完录音后，师生讨论这首乐曲是优美、抒情的，还是雄壮铒、活泼的? 3.听辨舒伯特的《摇篮曲》是坭由谁演唱的，汪玲作曲的《摇篮曲》是谁演唱燕的? 4.可以让学生跟着乐曲旋律拍拍娃娃，做些合适的动作，进一步体验《摇篮曲》优美、抒情的特点。 1.让学生边看插图，边听教师讲故事，⌒了解歌词内容。 2.让学生即兴模仿鸭子和牛的叫声如：嘎嘎-----牟牟 3.根据晷歌曲衬词对唱。 4.教师有感情地范唱后，渺提问：歌曲中歌唱了几个小主人，他们是怎样土快乐地成为一对好朋友的? 5.教师第二次阎范唱，学生拍手哼唱 6.听录音拍节奏哼唱Г 7.学唱琦音的衬词 8.按音乐节奏朗读镑歌词 9.初步学唱歌词 六、复习歌曲：《小猪睡觉у》 1.用LU哼唱歌曲 2.边拍节奏边唱 3.歌表演 八、师生告别，糠下课。 第二教时 教学内容： 1.声情并茂地唱好《一对好朋友》 2.学会歌表演。肆 一、听音乐进教室 二、问好Л与练声 1.练一练U，o，V 2. 让学生在活动中熟练掌握2哳拍子节奏规律 1.用LU哼唱 2.边拍节奏边唱 “唱冫着歌儿”“回家走呀”“里落落”处，要唱的Μ活泼，有弹性，不能拖长。最后一句琦音要唱⒙的风趣，自豪。 五、歌表演 1.请学生自由设计动作。 2.教师示范歌表演。 3.桉师生讨论，进行歌表演。可以一齐做，可以一湄对一对表演，也可以自由结合即兴表演。要求谴学生在唱好歌曲的基础上，表现出同学间亲切吠友爱的情景。 4. [1][2]下一页 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree,