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活动课话说《清明上河图》示范教案 莲山课 k 活动课话说《清明上河图》示范教案 活动目标 知识目标 通过对《清明上河图》的欣赏、配文，拓宽学生对国画发展史的知识层面，从南北朝、隋、唐的人物画、山水画、宗教画，发展到宋元时期风俗画的出现并日益增多。“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”，阳春白雪的高雅艺术与市民百姓的平凡生活终于接轨，这说明了什么？通过活动，将会回答这个问题。 能力目标 通过对《清明上河图》配文字说明的活动，在图与文的转换过程中，加深对宋代社会情况绨的了解，培养学生从历史绘画作品中寻找历史谧信息的能力，提高对历史绘画作品的欣赏水平氍，发展同学们的形象思维能力，丰富同学们的进历史想象能力，展示同学们的文字表达能力和骥活跃的内心世界。 德育目标 通过对《清明醅上河图》的欣赏及对相关知识的掌握了解，培秉养学生对民族文化的热爱之情，增强学生的民娘族自豪感。 活动准备 1.尽量寻找《清明违上河图》的摹本一幅。 2.在教师指导下，饔分大组讨论《清明上河图》画面所反映的历史信息，选定准备配文的画面，研究配文的形式蝾，进行组内分工。 1.在配文的哓创作中，要把自己融入历史，假设自己生活在歹北宋，体验当时人观当时景，当时人记当时事罅的感觉。 2.文字体例不限，可以是解说词蟥、小故事、书信、人物对话等，要有合理的想朕象、独到的创意，活化的历史陈迹，要能说明铳一个历史问题，反映一种历史现象，但一定要夙注意：不能脱离“北宋”这一历史时期。 教师： 五代的绘画，在唐代灿烂辉理煌的基础上，继续蓬勃发展，达到了新的水平息。两宋时期，中国绘画又出现了新的高峰。两煅宋的绘画同五代一样，山水画，花鸟画空前兴仇旺，发展成格调高雅、神韵超然的文人画。宋蹼代的人物画，总的说不如山水、花鸟画影响大滗。不过，也有了新的发展，宋代的人物画重视敢反映现实生活和以古鉴今。具体的表现是，现瘤实生活气息浓郁的风俗画有突出的成就。 宋喇代风俗画里举世周知的杰作，是北宋大画家张猃择端的《清明上河图》。 挂出《清明上河图律》摹本。 这幅画长达5米多，画卷从东京城掳东水门外七里处的城郊画起，经过热闹的市区綮，一直画到西水门外的皇家花园金明池。《清江明上河图》里共画了各类人物810多个，牲畜90多头，树木170多棵。当年开封的繁鸠华，汴河运输的忙碌，宋代房舍建筑的特征，馇各阶层的服饰，艺人的精彩表演，南方的船只洽，北方的各种车辆，西北的骆驼商队，各色店毁铺和酒楼、瓦肆等，都勾画得惟妙惟肖。有人啉说看了这幅画卷，“恍然如入汴京，置身流水睬游龙间，但少尘土扑面耳。”《清明上河图》琴的内容之丰富，描绘之真实，绘画技术之高超腴，是当时绝无仅有的。 好了，接下资来就让我们随着同学们的表演，一起去感受当年汴京的繁华与喧闹。 第一部分：市郊村野巴 投影： 旁白： 这是一个初春的早晨，太戟阳还懒洋洋地睡在云层里，薄雾蔼蔼，笼罩着磺荒僻的小村，远远望去，雾的轻纱里，几枝干枯的树丫隐隐约约。 河水刚刚解冻，淙淙的或流着，清风习习，鸟语絮碎。农舍里忽然传来碴几声犬吠，打破了这种细致的宁静，你听，官铈道上的马蹄声…… 学生表演： 小三：五爷，走了好几天了，离你们汴京到底还有多远，日夜兼程的，我这马儿可受不了了。 五爷：宄到了到了，就你麻烦。（不耐烦的） 小三：虱不是的，小的这不是想看看汴京吗？您总是把这里说的天上没有地下无的，想看看，想看嘛呛！最主要的是小的肚子饿了。 旁白： 说到ㄤ“汴京”，五爷的眼一下子就亮了。 五爷：酏那当然，全天下就一个汴京，能不亮吗？哎！萑汴京，我离开也有十来个年头儿了，不知变了舆没有。我呀，打小就在这儿长大，这里的一山掾一水，一草一木都是熟悉的。这个家哪，在时俸不觉得怎样，离开了，走远了，你才会明白它獐的亲切……呀！虹桥！ 投影： 旁白： 随唪着五爷一声“虹桥”，惊得随从也立即拉开了曩帘子：一架宽大的木桥飞架两岸，宛如雨后的伲彩虹。虹桥结构奇特，以木条架空而成，中间肇没有一根梁柱，所以称之为“虹桥”。 这儿丘是开封城东郊的繁华中心，汴河里到处都是大迁大小小的船只，有的停泊着，船夫紧张地搬运碚货物、粮食，或是在船头烧火做饭；有的正在滩吃力地摇橹行驶，路上拉纤的人紧张地呼号着痧。船上船边，桥头桥下，人挤人，肩挨肩，一呀片繁忙的景象。 小三：五爷，这儿可真繁华眩！ 五爷：这条河，叫汴河，它的前身是隋朝懂的通济渠，开封所需的米粮、货物、珍宝，都Ф要从这儿运入。大宋刚刚建立时，汴河时常泛ゼ滥，政府令百姓在河两岸栽种榆柳，以巩固堤防，你看就是现在的这些柳树。太宗时，汴河余决堤，太宗皇帝亲去查看，臣下劝他不要去，猾他说：“东京养甲兵数十万，居人百万家，天感下转漕仰给，在此一渠，朕安得不顾。”所以⒑，这条汴河是非常重要的。 旁白： 从虹桥涞经桥畔酒楼，主仆二人离开汴河两岸，向城内