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浅谈《普罗米修斯盗火》设计思路 fontsize=6浅谈《普罗米修斯盗火》设计思路 42 作者：赵海鸿 《普罗米修斯盗火》这篇课文主要讲了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。为了让学生理解这一重点，攻破文中的难点，我在设计教案的时候注意了以下几点： 1、闾注重发挥学生主体作用，但并未放弃和削弱教绝师的主导作用。因为在教学中，学生的自主学习离不开教师的组织、引导和指点。当我自读糜第一遍课文时，我发现文中的人名、地名较难菡读，便在初学课文时，将这些词一同出现，指瘿导学生朗读，这样可帮助学生顺利通过初读关元。 2、强化朗读，培养语感。新大纲中指出蹭：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读。中泅高年级要重视默读。要让学生充分地读，在读疼中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”在分析三位人俗物性格特点后，我让学生通过朗读来表现人物饮的个性，培养学生的语感。通过对“决心”和“决定”两词的辨别，更深地理解人物个性。 3、以关键的问题来突破重点。小学语文教材捷中蕴含着大量的创新因素，我们要借助教材，艉改革那种千篇一律从起点到终点的直线运动教栳学方法，抓住重点，解决问题。例第二课时教学时，教师问：你觉得普罗米修斯是个怎样的神？