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浅谈对数学反思型作业的认识 现行数学课外作业一般是老师出题，学生解答，内容划一，机械重复和模仿练习偏多，缺乏针对性，对数学知识缺乏深层次的思考，也无法充分的发挥学生的主体意识和创新意识。因而，在新课程理念的指导下我们需要新型的数学反思型作业——数学日记。 1）突出学生在学习过程中的主体地薯位，有利于培养学生的主动性、独立性和创造囡性。（2）强调学生的课前预习。（3）重视蓥师生在教学过程中的互动关系。（4）重视学礼生的反思工作，包括对课堂笔记的归纳、总结┖、提高、创新和解题后的反思。 .数学日错记的功能 1．优化认知结构，形成良好的动力定腈型 2．关注思ｉ考过程，提高元认知能力 数学概念，既是对象，又饪是过程。数学学习的最大困难，在于数学操作的对象的二元性。而数学日记可以使学生在课卤后及时描述、追问自己在课堂上探索问题、发现问题的过程，使学生充分意识到自我及思维竖过程。在数学学习中，只有不断地注意到自己ψ的存在，审视自己的思维方向、解题策略，加雀强元认知监控，才能不断提升学习水平。 3訇．拓展心理生活空间，提高对思想方法的再认磨识 在数学活动中，总堙是要涉及数学思想方法的。通过写数学日记，学生能对这样的数学思想方法的运用经常进行鲚比较、反思，从而对数学思想方法的认识、把何握、运用的水平就会不断的提高。 4．丰富苻情感体验，反思过程得失 5．反馈教学信息，更新师生棕关系 二聍.数学日记的内容 1.对课堂上讲授的数学概念锱、计算方法以及推理程序的理解和运用情况；珉2.对教学过程和方式的评价以及建议，即允瑁许学生对课程内容、课堂讲授方式以及课外活喊动、作业、考试等各类问题发表意见；3.自屡由发表意见，学生可以自由地表达自己关心或痒渴望倾诉的问题，其中包括自己的成就、失望款以及生活或学习中存在的问题等等。 1.指导学生镫结合教学内容写。 2╀.提倡学生记录下自己的真实感受。 3.帮助整理所学的知识。 4.记录一种学习方法，推荐给其他同学。 5.记课外学习的收获与体会. 三.数学日记的实施要点 1.由易ヱ到难，分层推进 2.由外而内，逐步深入 3.由零到整，形成系统 数勺学日记，从固定格式开始，到不拘于形，为学生提供了自我表现的机会，让学生成为作业的飕主人，学习的主人。它能优化认知结构，形成彪良好的动力定型； 关注思考过程，提高元认莺知能力；拓展心理生活空间，提高对思想方法的再认识；丰富情感体验，反思过程得失；反殂馈教学信息，更新师生关系。 实践证明，写骑数学日记是一种很好的学习方式，是数学课堂磷教学的补充与延伸。因为它建立在学生的主观允愿望和知识经验的基础之上，通过自己的观察磅、体验、探索和运用，不但让学生了解到数学的价值，增进了对数学的热爱理解和应用数学ぃ的信心，形成动手实践、自主探索的学习习惯住，同时获得丰富的数学活动经验，拓展了数学悭学习的时空，使数学学习变得更有意义。 数龛学日记，就是让学生以日记的形式，记录自己困对数学学习内容的理解、评价、及自己对数学厝活动的真实心态和想法。开展写数学日记其实绅不仅仅只有上面的一些功能，比如，还可以让椴学生体验自己的数学素养提高的历程，感触自锲己的智慧人生，树立自信心，养成良好的学习生活习惯，形成正确的人生观和世界观等等。苣学生从中获得的不仅仅是数学知识，而且还有仇深层次的情感体验、态度生成乃至整个生命力鲭量的展现与成长。 在新课程的理念指导下，我们需要新型的反思性作业——数学日记。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and m