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浅谈幼儿教师形象 浅谈幼儿教师形象 外在因素是教师的穿着打扮，孩子们每天回来首先第一件事情就是观察教师今天是穿什么衣服，变了一个什么新发型。就好像我们班的几个女孩子，她们特别留意老师的衣着和发型。如果今天老师穿的比较好看一点，她们马上就会跟你说一句“老师，你今天好漂亮啊。”其实，作为一位幼儿园老师应符合幼儿园教师活泼、开朗、健康的特点。着装要简便大方，熹满足户外活动的要求;衣服色调不可过于凝重橘，应讲求一定的色彩搭配。这样工作起来不但カ心情愉快，还能给孩子一个新鲜感。 1）教师行为举止形象2瞰）教师语言形象3）教师专业素质形象 1）教师行为举止往往都是孩子的模仿对象，良好栈的教师行为举止必然会对儿童产生积极的影响。教师在课堂中的行为主要是通过眼神、表情ｏ、手势、步态、形体等方面来表现。眼睛是心灵的“窗户”，脸是心灵的“镜子”，幼儿教掖师应当有丰富生动的表情。教师的手势包括象颤形、情意、指示、评价四类，应当准确而协调╀。教师的步态和形体应是优雅而有风度的。在谝课堂中，幼儿教师就应大胆展示自身所学，为豁儿童树立自信的榜样。同时，教师面对不同的辉对象，应有不同的合宜的行为举止。如教师之吻间，应平等交往、互惠互利、互容互谅、诚实徐守信;教师与学生之间，教师 2）教师语言形象，在行徙为举止上不能做出粗鲁，不雅观，不得体的行犋为，在语言上，更不能说伤害孩子自尊心的话喀。过分的批评，会令孩子失去自信心。过分的勤表扬，也会令孩子骄傲自大。那如何去平衡呢游？我认为批评与表扬要适中。如果有值得表扬贾的地方，教师应该公开事情经过让孩子知道，考为什么他能得到老师的表扬他是怎样做的，把帑这孩子作为榜样让其他孩子学习。而犯错要批郅评，教师也要把事情公开，让孩子们知道事情嫒的经过，然后大家一起分析事情的严重性以及崖后果，给其他孩子的一个警惕。当然，在批评的过程中，教师的言语一定要有技巧，不能过分侮辱孩 3）教师专业素质形象，教师具颤备一定的专业素质是承担教师这一职业的前提绳，虽然幼儿园教师在知识的深度传授上的要求低于其他教师，但是在知识的广度上却明显高沔于其他教师。因而，作为幼儿园教师应具备从苻教的专业知识，如对儿童心理和行为的认识，岿对教育发展的方向和所应遵循规律的把握等;并掌握一定的教学技能，如声乐、舞蹈、美术轴、表演等多项技能，并将这些知识运用到教学馒活动中去。同时，幼儿园教师还应具备丰富的嶷外围知识，强调知识的全面性、整合性，以便』儿童在提供给幼儿一个全面丰富的学习环境。篌 老澍师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，阜老师的位置往往在父母之前。因此，教师要格｀外严格要求自己，每一句话、每一个行动都会得给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。教倡师的仪表是赢得孩子信任和尊敬的第一步。 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral educat