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瓦尔登湖 教学设计 瓦尔登湖 #8226;梭罗 : 1.知识和能力：学习本文善于观察和细腻描写的语言特色。 2.情感态度和价值观：学习本文作者对大自然的热爱与珍惜和对宁静恬淡生活的追求。 3．过程和方法：讲读法。 : 1.教学重点：本文善于观察和细腻描写的语言特色。 2.教学难点：作者的生活态度。 本课重在景色描写，较易理解。故在介绍作者、布置生字词以后，将全课内容设计为一套阅读练习题，由学生自读课文后独立完成，最后再由教师评讲，再阅读有关评价文章。这样作，是为了培养学生的自书学能力和解题能力。 ※教学时数: 两课时 ※教学步骤: 一、作者及作品： 亨利#孙8226;梭罗（1817－18620，美国作家，诗人，自然主义者，改革家和哲学家怊。1817年出生于康科德城，十六岁即进入猱美国著名学府哈佛大学就学。次年，大思想家镅爱默生到哈佛大学作了题为《美国学者》的演监讲，宣扬先知先觉的智慧，而正是这一次演讲簏，给了梭罗以深刻的影响，改变了他的人生。抨 1845年，28岁的梭罗撇开金钱的羁炻绊，在爱默生的林地中的瓦尔登湖畔自建一个宅小木屋，自耕自食两年有余。专业从事写作。右本书即是他对两年林中生活所见所思所悟的记耕录。十年后，《瓦尔登湖》出版，但它不仅未海能引起人们的重视，相反还遭到批评和讥讽。蒂然而，随着时光的流逝，这本书的影响却越来季越大，终而成为美国文学中的一本独特的、卓蚜越的名著。 \滁如果要孤独，我必须要逃避现在---我要我烦自己当心。在罗马皇帝的明镜大殿里我怎么能钷独特得起来呢？我宁可找一个阁楼。在那里是怄蜘蛛也不受干扰的，更不用打扫地板了，也用洵不到一堆堆地堆放柴火。\这样一种寻求孤独、在孤独中思索的观念贯穿了梭罗的一生。 值得¤特别引起注意的是，这本书近年来在西方世界耘获得了前所未有的重视。严重的环境污染和社≡会矛盾，使人们不由得不向往那瓦尔登湖及其昃山林的清新的空气和澄澈的环境，而这样的环奴境，显然正是医治现代病的妙药良方。这恐怕陟正是《瓦尔登湖》所具有的价值和生命力的根彻本所在。 梭罗1862年因患肺病病逝，终朝年仅44岁，《瓦尔登湖》是他的第二本书。稀 ※生字： 深邃（suì）如终年不涸（hé）俯瞰（kàn）蜿蜒曲折寒湖光熠熠（yì） róu）进浮光耀金晶捱莹清澈一泓（hóng）湖水凿（záo）水兆陡峭 chāng）蒲水苔（tái）璀总（cuǐ）璨(càn) 不足称道：不值得称赞。 罕有甚匹：极少有什么东惺西能跟它匹配。 了如指掌：形容对情况非常清楚，好像指着自己的手掌给人看。 三、集钛体朗读课文。 四、课堂自测： 1、本课划贿分层次有以下几种划法,正确的为哪种?并写薨出各部分大意。 A．①/②③④⑤⑥/⑦B噬.①/②③④/⑤⑥/⑦ c.①②③④/⑤蜇⑥⑦ 2、根据第一段内容，画出瓦尔登湖及㈦周围景物。 3、瓦尔登湖的主要特点是什么趔？请用书中的词来概括。 4、课文中说，瓦晁尔登湖同时具有两种颜色，这是哪两种？ 5亏、哪一段文字详细描写了宁静的瓦尔登湖变化北莫测的颜色？ 6、为什么文中说瓦尔登湖湖馋水\很值得让米开朗琪罗去琢磨一番\？ 7、作者写钓狗鱼这件事，是为了什么？ 8、第六自然段的描写突出了瓦尔登湖的什么特纟色？请用此段中的一个词来概括。 9、哪处簏具体叙述瓦尔登湖\坚持着自身的纯洁\？ 10、作者提及夏娃和亚当被逐出伊甸园樗一事，是为了突出什么？ 11、把本课分别麸与《黄山记》和陶渊明的《归田园居》比较，宜说说三位作者对自然的态度有何不同？你更欣赏谁的态度？为什么？ 参考湓答案： 1、答:b。第一部分：总介瓦尔登狱湖及其特点。第二部分：描写瓦尔登湖湖水美惚丽多变的色彩。第三部分：描写瓦尔登湖湖水坠的清澈洁净。第四部分:从历史角度赞美瓦尔才登湖美如钻石。 3、答：深邃，清澈。 5厉、答：第18页第9行－17行。 7、答：⑩为了突出湖水的清澈。 8、答：清净无垢。 9、答：第7自然段。 10、答：从历史角燔度突出瓦尔登湖美如钻石。 11、答：《黄蓟山记》:赞美大自然伟大无比的创造力。 《归田园居》：沉缅于大自然的美丽粟和宁静，逃避世俗。 六、辅助阅读： 《瓦ブ尔登湖》的读法杨灏 据说，诗人海子去山海们关自杀时带着4本书，其中有一本是梭罗的《瓦尔登湖》，这和当年唐太宗李世民到死不放鸵王羲之的《兰亭序》颇为相似。看来对好的东梁西还真有死都舍不得的人。《瓦尔登湖》是1睡854年出版的著作，在中国有好几种版本，畅已经流传50年了。《瓦尔登湖》至少影响了键中国两代人。一本100多年前出版的书，在┲另一个国度里仍然让许多人痴迷。 1.作为一部自然的书籍；2.作为一部自？力更生、简单生活的指南；3.作为批评现代宿生活的一部讽刺作品；4.作为一部文学名著写；5.作为一本神圣的书。 6个星期的时间，去赚取足够一年的