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第二单元 国家的产生和社会的变革复习学案 山课件 m 第二单元国家的产生和社会的变革复习学案 掌握基础知识：大变革时代的主要诸侯国，奴隶社会政权的更替及原因、青铜文明和中华文化的勃兴等 培养学生综合归纳历史问题地能力，和全面分析历史人物的能力。 重点：诸子百家和商鞅变法 难点;奴隶社会政权的更替及原因;我国封建社会的形成 夏商西周的兴亡（建立时间，、开国之君、都城、亡国之君） 西周的分封制（目的、内容和作用） 青铜器的高超工艺：商朝最大的青铜各器是、 青铜器造型奇特的是成都平原的三星眷堆文化 农业畜牧业的发展：繁荣时期 灿烂的青铜文明 奴隶的悲惨生活：牛马不如的生蹿活 春秋战国的纷争：春秋争霸和战国七雄：С、、、、、 、。 大变革的时代：和的使用脱，是我国农业发展史上的一次革命 著名的都槌江堰：时期的主持修建，是闻名世界的防洪灌强溉工程。 商鞅变法：时间、内容和作用 文轴字的演变→→→ 时期发明24节气。 、四诊法 中华文化的勃兴端午节吃粽子是为了纪念他的绦作品是 春秋战国之际盛行的音乐是。 百家钚争鸣：各家代表、学派及思想观点 链接中考 [09汕头中考] (官名)冉季代表周天子﹁向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪雕式反映出西周实行的制度是 A．禅让制B．朕世袭制c．奴隶制D．分封制 [08淮安中江考] ABcD [09孝感中伉考] A.儒舛家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通╁过说服教育解决 B.法家组：损害公物属于掴犯罪行为，应依照法律条款惩处 c.道家组蝎：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门褊修炼自行解决 D.墨家组：损害公物属于奢侄侈浪费行为，要提倡节俭 [08桂林中考]第9题 材料一： “己所╅不欲，勿施于人。” 材料二： “民为贵”，“君为轻”。 请回答： （1）孔子和孟海子是什么学派的代表？这一学派的思想核心是柩什么？（2分） 2）材料一被推荐为XX·北京奥运会的迎宾语之一。请你说说这句话表达的意思是什么？它在处理人与人之间的关系气方面给我们什么启示？（2分） 3）材料羸二中“民贵君轻”的思想在四川汶川大地震的黄抗震救灾中得到了怎样的体现？（1分） [参考答案]（1）儒家学派。（1分）“仁”亟的思想。（1分） 2）自己不愿意做的事不要强迫别人去做。（1分）尊重他人.宽容崆.平等待人。（1分）（言之有理即可给分。袷） 3）体现在对人的价值.人的生命的尊饷重，对人的生存境遇的关怀。（1分）（言之啉有理即可给分。） 一、单项选择Ⅸ题 1、我国有文字可考的历史开始于（）。 A.夏朝B.商朝c.西周D.春秋 2、相猞传我国在哪一朝代就有了历法（） A、夏朝 B、商朝c、西周D、东周 3.春秋时期最先称霸的中（） A、齐桓公B、晋痊文公c、楚庄王D、秦穆公 4、战国时期出现政治、经济大变革的最主要原因是（） A搓、地主阶级这确立封建统治B、社会生产力的琼发展 c、地主阶级为发展封建经济D、地主阶级为巩固统治 5、战国时期韩国的韩非属符于 A儒家B法家c纵横家D道家 6、秦国海成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是 A、更多使用铁制农具B、实行商鞅变法 c捧、重视水利工程建设D、牛耕得到推广 7、铴文字的出现，是人类进入文明时代的标志。我蛸们今天的文字来源于 A、金文B、小篆c、状甲骨文D、陶器上的符号 8、都江堰的作用ｂ最准确的说法是 A、防洪排水B、防洪蓄水朦c、防洪灌溉D、蓄水防旱 9、下列哪一项翎是百家争鸣局面出现的主要原因？ A、私学貉的兴盛B、诸侯国的兼并战争c、社会大变革謇D、士人的解放 10、商鞅变法的措施对后兹世影响最深远的是 A、统一度量衡B、奖励军功c、奖励生产D、推行县制 将下列成语典故与相应的历史事件用线条连接臂起来。 老马识途吴越争霸 退避三舍晋楚争妮霸 卧薪尝胆齐桓公称霸 指鹿为马长平之战 纸上谈兵秦朝暴政 三、材料分析题 1、钜材料解析题。 卫鞅曰：“奂治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王摄，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者画不足多矣。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶蜗长，卒定变法之令。 ——————引自《史证记-商君列传》 （1）文中“卫鞅”指谁？“孝公”是哪国国君？ 2）文看中反映了卫鞅的什么主张？ 3）文中的议く论代表哪个学派？结果如何？ 2、材料分析 （1）该材料是谁说的？ 2）是氙什么学派的创始人？ 3）他在政治上主张矍什么？在教育上有什么贡献？ 学派代表人物时期著作主要思想 儒襁家春秋《论语》“仁”、“礼” 道家老子春晃秋任何事物都有对立面，对立的双方可以相互诶转化 兵家春秋 墨家战国 儒家孟子《孟子螳》“仁政” 道家战国《庄子》“无为而治” 法家韩非战国《韩非子》 莲 山课件 m create a g