第五课时：容积(新人教五下).docVIP

第五课时：容积(新人教五下) 莲山课 m 第五课时：容积 50——51页例5、例6 １、知道容积的意义，认识常用的容积单位升和毫升。 ２、掌握容积单位升和毫升的进率，及它们与体积单位立方分米、立方厘米之间的关系。理解容积和体积概念既有联系，又有区别。 ３、会计算物体的容积，了解不规则物体体积的计算。 教学重点： １、建立容积的概念，掌握容积单位之间的进率。 ２、理解容积与体积的关系。 教学难点：容积与体积的联系和区别。 教具：1升的量杯、1立方分米的正方体容器、不同的饮料瓶、纸杯赦、长方体纸盒。 一、复习检查醛： 1什么是物体的体积？ 2常用的体积单位有哪些？相邻两个体积单位之间的进率是多婆少？ 3一个长方体纸盒，长2分米，宽分米苹，高1分米，它的体积是多少？ １、认识容积及容积单位： （１）把纸盒打芽开，指着盒内的空间介绍：箱子、油桶、仓库缌等所能容纳物体的体积，叫做它们的容积。大家常见的金鱼缸里面所能容纳水的体积就是这诌个鱼缸的容积。你们能举例说说什么是容积吗？ 一个实心长方体或正方体木块，它有容积─吗？ 师：只有能够装东西的物体，里面是空找的，才能计量它的容积。 （2）一个物体的容积就是它所能容纳物体的体积，所以计量容莪积一般就用体积单位。但计量液体体积，如药嘁水、汽油等，常用容积单位升和毫升。今天我爽们就来认识这两个容积单位，研究它们和体积犒单位之间的关系以及它们之间的进率。 3佐）演示：体积单位与容积单位的关系。 ①1升（L）=1000毫升(mL) 1升的水倒入垦1立方分米的容器里。 1升(L)=仳1立方分米(dm3) 1升=1立方分米柚 1000毫升1000立方厘米 1毫升(耜mL)=1立方厘米(cm3) 4）这瓶蛄水是600毫升，现在把这些水倒入纸杯中，任大家看看可以倒几杯？ 1纸杯能环装多少毫升？几纸杯水大约是1升。 1扣升的量杯进行验证。 5）P52做一做第筏1题。 （1）出示例5。问：求这个油箱可以装多少神升汽油就是求这个油箱的什么？必须知道什么条件？ 注意哼体积单位的名称与容积单位名称的转换。 （2）做一做：一个正方体油箱，从里面量棱长没是米。这个油箱装油有多少升？（订正） 3）、我们知道了计算规则物体的体积的方法，如计算长方体的体积是用长乘宽乘高，计算正方体的体积是棱长的3次方。那有些不规则的物体，如桔子、苹果、石块、土豆等又应怎围样计算它们的体积呢？ 这就是我们今天要学习的排水测量蓰不规则物体的体积。 （出示例6）从图中，鑫同学们可以得到什么数学信息？ 学生列式计算后与教材对戥照，验证自己的解答是否正确 小结：计算容谂积的步骤是什么？ 四、巩固练习： １、生颧物小组买来一个长方体鱼缸，从里面量长是6烬分米，宽是4分米，深分米，它的容积是多少嫱升? 53厘米，宽3宏5厘米，高42厘米，如果1升汽油重千克，这个油箱可以装多少千克汽油？ 20升。这个油箱的底长2簸5厘米，宽20厘米，油箱的深是多少厘米？ p55第16题 P逅53 2、4、5题。 容积和鲛容积单位 1升=1000毫升例58*5*戽4=160（立方分米）例6350—200朴=150毫升 1升=1立方分米160立方潞分米=160升=150立方厘米 1毫升=荜1000立方厘米答：……答：…… 一课时完成两道例题的教学并处理完练习九全部习题是无法做到的，因此，有两种备莪选方案：一是将例5、例6分开上，每节课完呈成相应的练习题。如例5可选择完成练习九1疆、2、3、4、5、6、8、9题，例6再完成剩下习题的教学。第二种方案是一节新授课，一节练习课。我选择了后者。 ,矿泉水有50饧0毫升、600毫升的包装，牛奶有220毫甚升、98毫升……课堂上，大家还带来了各式傈各样标有净含量的饮料瓶以便观察。生活经验榧成为我教学的“帆”，推着我与孩子们共同快速前行。我则为学生准备了1升量杯、1立方倩分米的正方体塑料盒……。当全体学生鸦雀无氘声地观察量杯中1升的水倒入1立方分米的正悝方体容器时，那种掉一根针都能清晰可辨的教泳学氛围是我平时可遇而不可求的。大家都聚焦洋到最后那部分水是否真1升=1立方分米再临也不需要教师多费口舌讲解了。而且通过实验瘁观察得出的结论学生记忆十分深刻。 1、根据体积计算公式，求得的结果应带体积单位。如果要求的容积结果是“升”绑或“毫升”，必须化单位。 2、做一做第2题要注意算法多样化。除用现有体积—原有水燃的体积=珊瑚石的体积外，还可以利用转化思闪想，根据增加的水的体积就是珊瑚石的体积来瑁列式。 1、升（l）与毫升（mL衮） [1][2]下一页 件 m create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of studen