第八章 第二节 崛起的四川.docVIP

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  • 2017-05-18 发布于贵州
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第八章 第二节 崛起的四川

第八章 第二节 崛起的四川 第八章继往开来的天府之国——四川省 教学目标 1.知识目标 2.能力目标 3.情感目标 教学重点 如何充分发挥当地优势发展地方经济。 教学难点 学会如何从社会经济的角度描述一个地区。 教撬学时间1课时 [引入]四川东西差异大,自然灾害频繁。特别是XX年“”汶垠川特大地震给四川带来了重创,同时也给四川辈带来了更大的机遇。四川人民在XX年以%的嵯经济增速向全国人民递交了一份满意的答卷。易四川人民是如何在经济上迅速崛起的呢?让我鹑们一起走进“崛起的四川”。 [教师活动]姘 1.(板书)崛起的四种。 2.用多媒体展示图、、、、 3.提问:说说自己家乡有囔哪些特色的工业和高新技术产业? [学生活缏动]回答: 1.…… 2.…… [教师活动] 1.更正或补充。 2.(板书)西部沏的经济强省。 3.家乡人民把四川建设成了く我国的西部地区工业总产值最大、工业门类齐全、优势产品较多的省级行政单位。 4.提圭问:家乡人民发掘了哪些优势条件来发展经济ā? [学生活动]回答: 1.…… 2.…胨… [教师活动] 1.更正或补充。 2.欠(板书)旅游天堂。 3.(转承)“天下山马水之观在蜀”。四川的旅游业,地震灾后迅速颥复苏。XX年,四川人民将旅游业作为灾后重圄建的优势产业和先导产业,大力实施重振旅游格工程,全省累计实现旅游总收入亿元,同经增兼长%. 4.说说自己家乡有哪些旅游景点?胥 [学生活动]回答: 1.…… 2.…… [教师活动] 1.补充饮食文化及红色旅游莱资源等。 2.对旅游资源分类: 旅游资源 人文旅游资源 [学生活动耐]将自己列举的与老师补充的旅游资源分类。蚣 [教师活动]作为学生,在旅游业发展中我腿们能做些什么? [学生活动]完成的活动。烊 [教师活动] 1.更正或补充。 2.(┖转承)旅游业的发展离不开交通。由于受盆地往地形的影响,昔日的四川有“蜀道难,难于上躲青天”之说。但四川地处西南腹地的位置,使歌四川自古就是西南交通的要冲。在四川人民的颂努力下,如今的四川,早已天堑变通途,成为大西南的交通枢纽。 [学生活动]完成的活忧动。 [教师活动]用多媒体展示四川的发展岖战略,激发学生热爱四川的情感和建设四川的惆责任感。 [师生小结] 西部的饕经济强省 自然旅游资源 崛起的四川旅游天综堂 人文旅游资源 高速发展的现代化交通 create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, t

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