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第八课 瓢虫的花衣裳 莲山课 k 第八课瓢虫的花衣裳 教学目标：1、观察瓢虫的花衣裳，能够说出它们的外形特征。 2、能够用2-3种方法来制作瓢虫的花衣裳。 1、是否能用自己创造的方法来制作瓢虫的花衣裳。 2、是否表现出瓢虫的花衣裳的外形基本特征。 1、收集一些瓢虫的资料和实物，收集半球形（或接近半圆形的）物体、各种透明的包装纸。准备透明胶带、彩色纸、剪刀、糨糊、金属丝、笔等工具材料。 2、老师准备范作及各种资料。 1课时 一课时 一、组织教学 二、导入 在人行道旁的绿篱丛中，房前屋后的庭园植物舛上，我们常常可以发现一些身披盔甲，色泽鲜哎艳，斑纹多彩，体呈半球形的小型昆虫，它就釜是瓢虫，俗称花大姐。瓢虫是肉食性昆虫撰，主要捕食蚜虫、蚧壳虫等小型昆虫，是植物皆忠诚的铁甲卫土。在十九世纪的中后期，美国Ο加洲的柑桔树上，长满了吹绵介壳虫，几乎毁每瓢虫的花衣裳 1886年通过实地拙考察揭示了其中的奥秘，因为有一种专门吃这自种介壳虫的瓢虫。 5000多种，其中五分之四都是肉食性的，可蔺以捕食多种害虫，蚜虫、介壳虫、粉虱、叶螨磲和小型节肢动物等都是它的口中食。中国已记翅载650多种，目前我国利用七星瓢虫防治棉蚜已取得显著效果。 小朋友们知道大都数的瓢虫都是益虫，观察一下瓢虫的外形，说说它有什么特点？ 富有光ㄥ泽、有斑点、左右对称 瓢虫很美丽，想一想挺你准备如何表现？（为了让瓢虫更漂亮，上色圬时可以用对比色） 欣赏范作 书上的作品用蘧了哪些材料，你猜想是怎么做的？ 拼贴、绘鹧画的方法 四、布置作业 用自己的方法制作嫔一只瓢虫 五、学生制作，教师巡回辅导 六辩、讲评 七、小结 二课时 一、导入 瓢虫邑是我们人类的好朋友，我们来看一看，上节课⒅小朋友制作的瓢虫用到了哪些方法？ 二、新骚授 教师介绍几种制作方法：在一个圆形的瓶矾盖上画上或贴上斑点，在贴上触角；将一纸团揉成圆球形，用透明包装纸或彩色纸将它包起咴来，用一根金属丝将开口处捆扎起来，金属丝瑭成为瓢虫的触角；用废乒乓球作为瓢虫的身体㈤，再贴上足和触角：用赤豆等状如瓢虫的物体疋做身体，再在上面进行装饰加工。 三、布置跃作业 选择自己喜欢的方式制作 涂好颜色再瘤粘贴，动作快的小朋友，可以为你制作的瓢虫爽制作一个背景图。 四、学生制作、教师巡回否辅导 五、讲评 六、小结 莲山课 件k create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral education full of vigor the For long-term mechanism.Two, the goal of moral education:To guide the students to form the correct world outlook, outlook on life, values, to cultivate students unity and mutual assistance, honest and trustworthy, law-abiding, good quality, hard work, set a good XX students ideological quality, psychological quality and image quality. The formation of excellent moral education curriculum system and management system, the construction of school. The society, family moral education network, to achieve full member education, environment education, education service people, educating people. Traditional moral education initiativesThree, the routine work of moral education:Daily moral education:1, the daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily st