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第四单元积极进取 共同进步 第四单元积极进取共同进步 促使学生完成社会化是中学思想品德课程的重要目标。竞争与合作是现代社会中人际互动的基本方式之一，同时也是现代人应具有的基本价值观。当今世界竞争广泛存在，必须培养学生的竞争意识；但是竞争越是激烈越让人感受到合作的重要性，人们在生活和交往中的密切联系，要求人们进行合作，因而必须培养学生的合作意识，从而在竞争中进行合作，在合作中实现双赢。在引导学生处理好竞争与合作的关系的亦基础上，还要进一步学会团结互助，营造一个温暖的集体。因此，在上一单元介绍了社会公共生活的规则以后，本单元以“公平竞争”、﹂“善于合作”以及“团结互助”三课具体介绍棘了人际互动的三种基本形式，着重培养学生的塔竞争意识、合作意识，教育学生正确处理竞争荩与合作的关系，以及在此基础上学会团结互助β、建设一个温暖的集体，以使学生更善于处理凑人与人的关系，更好地完成个人的社会化过程缓、进一步融入到社会公共生活之中。 复习重豪点： 1、认识竞争：竞争有利于我们更好地懦发挥潜能；竞争有利于人们发现自己的优势和洒不足，便于人们发挥优势，改正缺点；竞争的寞相互激励会推动整个社会不断前进；团队之间и的竞争可以增强集体凝聚力。 2、遵循竞争簸规则，不弄虚作假、不违规作弊。 3、认识＇合作：我们的生活一刻离不开别人的劳动；合ㄛ作能弥补个人能力的不足，有助于个人成长；季合作便于集思广益，促进工作效率的不断提高处。 4、学会合作：每个成员对公共事务要多嗜关心，少冷漠；在合作中，要看到别人的长处⒃，学会尊重别人的劳动成果；正确理解主角与亭配角的关系；在合作中要善于发掘自己的闪光╋点，发挥自己的独特作用。 5、团结就是力刃量：团结互助可以营造良好的氛围，有利于人＝民减轻心里压力，增强自信心； 6、让我们携手前进，团结合作：虎团结互助的大家庭需要每个人都奉献初自己的困一份力量；团结互助需要对他人多一份真诚；砧要注意适当的妥协，减少不必要的争执；团结蒲也需要讲究原则。 一、教烽学目标 通过对生活中的竞争的感受和对竞争鲣意义的教学，使学生明确竞争是我们生活的世滢界的普遍现象，竞争具有巨大的意义，它促使个人不断成长、社会不断进步，因此要树立竞⑼争意识。在此基础之上，要使学生进一步明确望竞争有正当与不正当竞争之分，我们应当进行涎的是正当的竞争即公平竞争，并且要让学生学锥会如何进行公平竞争。 通过本课教学，不仅肋要让学生感受竞争，树立竞争意识，更要落实呵到行动中去，培养学生的竞争特别是公平竞争郇的意识和能力。 二、教材分析 １．逻辑分析 竞争是我们生活的世界的一个普遍现象，萦它通常是指一种激发自我提高的动机活动形式苌，在这种活动中，个人为了取得好成绩而与别铎人展开较量。竞争是现代社会中人际互动的基本方式之一，同时也是现代人应具有的基本价袂值观。如何面对竞争是现代社会生活和交往中薏的突出问题。当今社会竞争非常激烈，有人感泻到竞争压力太大，生活太紧张，但是竞争的巨冕大意义是无可否认的。要让学生敢于竞争、参顼与竞争、善于竞争、公平竞争，正确面对个人篙与个人、团体与团体、国家与国家之间的竞争佚关系。这些既是一个理念、认识的问题，更是一个实践的问题。因此从内容结构上来说，本邀课从认识竞争走向学会竞争特别是公平竞争，教育学生正确看待竞争的意义从而培养学生的＿竞争特别是公平竞争的意识和能力。 2．内奖容分析 第一站：认识竞争。主要目标在于教育学生认识到竞争的意义。 第二站：公平竞争。主要目标在于教育学生认妇识到要反对不正当竞争，学会公平竞争。 第韵十一课善于合作 一、教学目标 通过对生活中的合作的感受和对合作意义的教学，使学生峻明确合作也是我们生活的世界的普遍现象，在ч生活当中既存在着激烈的竞争也存在着广泛的合作，合作具有巨大的意义，它对个人的成长和社会的进步都具有十分重要的作用，因此要芋树立合作意识。在此基础之上，要使学生学会屺如何进行合作，学会合作的技巧和方法。 通政过本课教学，不仅要让学生感受合作，树立合窳作意识，更要落实到行动中去，培养学生合作谑的意识和能力。 二、教材分析 １.逻辑分嵯析 2．内容分析 第枨一站：认识合作。 主要目标在于教育学生认紧识到合作的意义。 第二站：学会合作。 主仰要介绍了进行合作的技巧和方法。 第十二课畔团结互助 一、教学目标 通过对生活中的团┆结互助的感受和对团结互助意义的教学，使学寇生明确团结互助是正确处理个人与他人、个人χ与社会关系的要求，做到这一点具有巨大的意鹤义，我们在竞争中不断成长，在合作中不断壮大、在团结互助中共同前进，因此要树立团结孥互助的意识。在此基础之上，要使学生学会如釜何团结互助，营造一个温暖的集体，直到在团箦结互助中需要注意哪些事项。 通过本课教学黍，同样要落实到行动中去，不仅要让学生感受