高考力学实验复习.docVIP

2003年高考物理实验复习专题（二） 专题名称：实验专题（二） 复习重点：5、验证动量守恒定律；6、研究平抛物体的运动；7、验证机械能守恒定律；8、用单摆测定重力加速度。 知识能力点提要： 实验五、验证动量守恒定律： 1、实验中一定要注意以下几点： （1）“水平”和“正碰”是操作中应尽量予以满足的前提条件。 （2）测定两球速度的方法，是以它们做平抛运动的水平位移代表相应的速度。 （3）斜槽末端必须水平，检验方法是将小球放在平轨道上任何位置，看其能否都保持静止状态。 （4）调节小支柱高度使入射小球和被碰小球球心处于同一水平高度，调节小支柱与槽口间距离使其等于小球直径。 （5）入射球的质量应大于被碰球的质量。 （6）入射球每次都必须从斜橹上同一位置由静止开始滚下。方法是在斜槽上的适当高度处固定一档板，小球靠着档板后放手释放小球。 （7）实验过程中，实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变。 （8）入射小球飞出的水平距离应从斜槽的末端点在纸上的垂直投影点O算起，而被碰小球飞出的水平距离应从它的球心在纸上垂直投影O′算起，可用重锤线先定位O点，然后在水平线ON上取OO′=2r（r为小球半径）。 （9）式中相同的量取相同的单位即可。 2、误差分析： 误差来源于实验操作中，两个小球没有达到水平正碰，一是斜槽不够水平，二是两球球心不在同一水平面上，给实验带来误差。每次静止释放入射小球的释放点越高，两球相碰时作用力就越大，动量守恒的误差就越小。应进行多次碰撞，落点取平均位置来确定，以减小偶然误差。 实验六、研究平抛物体的运动： 1、实验目的：描出平抛物体运动的轨迹，求出平抛物体的初速度。 2、实验装置如右图所示：要检查木板是否水平，用图钉把坐标纸钉在竖直的木板上，固定时要用重垂线检查坐标纸上的竖线是否竖直；选定斜槽末端所在的点为坐标原点O，从坐标原点O画出竖直向下的y轴和水平向右的x轴。 3、描绘小球作平抛运动轨迹的方法：使小球由斜槽的某一固定位置自由滑下，并由O点开始做平抛运动。先用眼睛粗略地确定做平抛运动的小球在某一x值处（如 = 1cm）的y值，然后使小球从开始时的位置滚下，在粗略确定的位置附近，用铅笔较准确地确定小球通过的位置，并在坐标纸上记下这一点。以后依次改变x值，用同样的方法确定其他各点的位置。取下坐标纸，根据记下的一系列位置，用平滑的曲线画出小球做平抛运动的轨迹。 注意点： （1）要在斜轨上适当的高度释放小球，使它以适当的水平初速度抛出，其轨道由图板左上角到达右下角，这样可以减小测量误差。 （4）所点的点越多，描出的轨迹越趋于准确，所以应选用较多的点（至少也应有5个点）用于作图，而且一般要含有平抛运动的起始点——取作坐标原点的O点。 4、求平抛小球的初速度应注意： （1）v0 = ， = 。 （2）要在平抛轨道上选取距O点远些的点来计算球的初速度，这样可使结果的误差较小。 实验七、验证机械能守恒定律： 1、实验目的：以自由落体的重物为研究对象，验证mgh = mv2/2，即验证gh = v2/2（这也说明，不需要测m）。 2、实验步骤： （l）将纸带穿过打点计时器的 ，并在 下面经过，纸带下端固定在重锤上，上端用手提住，纸带不与限位孔接触。 （2）接通打点计时器的电源使它工作，让纸带从 状态开始释放，计时器在纸带上打出一系列的点。 （3）更换纸带重复进行四次实验，从打出的几条纸带中挑选第1、2点距离接近 毫米，并且点迹清晰的纸带进行下面的测量。 （4）把纸带上的第1个点记为O，在第1个点后距离较远处任意选取一点P，数出由O到P 数目n，用刻度尺测出 的距离h。 （5）打点计时器工作电源频率为50Hz，则打点间隔时间为 秒。根据公式v = 计算出P点的速度。 （6）由上面的h和v分别计算 和 ，看两者 。 （7）在其他纸带上再另选几个点，重复步骤（4）、（5）、（6）。 3、注意点： （1）打点计时器的安装，两纸带限位孔必须在同一竖直线上，以减少摩擦阻力。 （2）必须先接通电源，让打点计时器工作正常后才能松开纸带让重锤下落。 （3）纸带上端最好不要悬空提着，可使手臂靠着某处，保证重物下落的初速度为零，使纸带上打出的第一个点是清晰的一个小点。 （4）纸带的选取：第一个点为计时器起点，0点速度为零。即选择第一、二