2010届高考语文复习《字形》专题系列课件08《字形复习系列训练》.ppt

08《字形复习系列训练》 【训练反馈】 9．没有错别字的一项是 ( ) A、后顾之忧 渐入加境 惊心动魄 居工自傲 B、举一返三 开源节流 康壮大道 恪守不渝 C、厉兵秣马 淋漓尽致 流连忘返 气势磅礴 D、前踞后恭 忍俊不禁 孺子可教 稍纵即逝 A项“加”应为“佳”，“工”应为“功”；B项“返”应为“反”，“壮”应为“庄”；D项“踞”应为“倨”。 C 【训练反馈】 10．下列没有错别字的一项是 ( ) A、凭心而论，这些连续剧均属中等以上，演员也颇称职，虽有一些收视率，然而并未形成荧屏的热点。 B、“哥伦比亚”号航天飞机上的一根液压管破裂，使油料喷洒到发动机仓内。这一故障有可能导致本年度第二次航天飞机升空时间进一步推迟。 C、新华书店总店将于3月8日至10日、3月16日至18日分两批举办2001年图书看样订货会。全国500家出版社的3万种图书会聚一堂，准备上市。 D、要有廉洁的作风，一身正气，造福人民，决不见利忘义，以权谋私，徇私枉法，任人唯亲。 A项“凭”改为“平”，“平心”是“平心静气”的意思。B项“仓”改为“舱”，“仓”是收藏谷物的建筑物，如“米仓”、“谷仓”等；“舱”指船或飞机的内部，如“货舱”、“客舱”等。C项“会”改为“汇”。此题很容易选A或B，而误将D项的“徇”或“枉”认作别字。因此，准确掌握字义、词义是关键。 D 【训练反馈】 11．下列各组词语中，有两个错别字的一项是( ) A.恼火 瑕瑜互见 视查 揠旗息鼓 B.描摹 出奇致胜 清澈 生杀予夺 C.振撼 杳无音信 荟萃 孤注一掷 D.通牒 不可思义 檄文 苦心孤诣 A项中“查”应为“察”，“揠”应为“偃”；B项中“致”应为“制”；C项中“振”应为“震”；D项中“义”应为“议”。 A 【训练反馈】 12．有三个错别字的一项是 ( ) A.妄费心机 行踪鬼秘 儒子可教 礼尚往来 B.满山遍野 微言大意 醍醐灌顶 鞭笞三百 C.口干舌躁 班门弄斧 驰骋疆场 歪风斜气 D.故作矜持 残无人道 蛊惑人心 签字盖戳 A项“妄”应为“枉”，“鬼”应为“诡”，“儒”应为“孺”；B项“满”应为“漫” “意”应为“义” ； C项“躁”应为“燥”，“斜”应为“邪”；D项残应为“惨”。 A 【训练反馈】 13．每个词语都有错字的一项是 ( ) A、商榷 付予 肢解 支离破碎 B、肆业 诌议 幅射 幡然悔误 C、璀灿 泄密 炫赫 声誉鹊起 D、拔扈 诓骗 肇事 流览书籍 B A项“予”应为“与”；B项“肆”应为“肄”，“诌”应为“刍”，“幅”应为“辐”，“误”应为“悟”；C项“灿”应为“璨”，“炫”应为“烜”；D项“拔”应为“跋”，“流”应为“浏”。 （一）音辨法 即通过朗读该词，发现词中字的书写错误。 ?? （5）切腹之痛 [“切肤之痛”的“肤”音，“腹”音] （2）惦量 [“掂量”的“掂”音，“惦”音] （3）无耻滥言 [“无耻谰言”的“谰”音，“滥”音] （4）赎于职守 [“渎于职守”的“渎”音，“赎”音] （1）缀学 [“辍学”的“辍”音，“缀”音] （二）形辨法 在我国汉字中，形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义辨析字形提供了有利条件。 ??（5）风弛电掣 [“驰”快跑（多指车马）] （1）眼花潦乱 [“缭”是指丝织品的缠绕] （2）插科打诨 [“诨”跟言语有关] （3）国藉 [“籍”古代书写常用竹简] （4）寒喧 [“暄”跟太阳有关] （三）义辨法 即通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。俗话说“字不离词、词不离句、句不离篇”。在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不易出错。 （5）功亏一匮 [“篑”是盛土的筐。] （1）一愁莫展 [“筹”本义是指“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或作为领取物品的凭证”。引申为“计策”“办法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。] （2）不径而走 [“胫”是“小腿”，“不胫而走”指没有腿却能跑，形容传布迅速。] （3）针贬时弊 [“砭”是指古代治病的石头针，“针砭”比喻发现或指出错误。] （4）誓不两立 [“势”是指情势。] （四）结构辨析法 即借助词语（特别是成语）语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。 （4）仗义直言 [“直”应该为“执”，这个成语由两个动宾短语“仗义”和“执言”组成，而不是由一个动宾短语“仗义”、一个偏正短语“直言”组成。] （1）人情事故 [“事”应改为“世”，因为“情”“故”对应，“人”“世”对应