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家庭背景、家庭规模与农村居民的教育获得
目 录
1 挪 ٷ 1
1. 1 选 题 来 源 及 理 论 、实 践 意 义 ٷ 1
1.ٷ2 相 关 石if究 综 述 ٷ 2
1.3 研 究创 新 ٷ 13
2 研 究 设 计 ٷ 14
2. 1 数 据 、变 量 和 假 设 ٷ 14
2.ٷ2 本 文 主 要 探 讨 的 问题 ٷ ٷ 17
2.ٷ3 数 据 分 析 方 法 ٷ 17
3 农 村 居 民教 育 获 得 中影 响 因素 的基 本 状 况 ٷ 19
3.ٷ1 家 庭 背 景 、家庭 规 模 与 教 育 获 得 ٷ 19
3. 2 性 别 与 农 村 居 民的教 育 获得 ٷ 2 1
3.ٷ3 农 村 居 民教 育 获 得 质 量 的情 况 ٷ 22
4 统 计 发现 与 结果 分 析 ٷ 24
4.ٷ1 不 同年 代 家 庭 背 景 对 个 人 教 育 获 得 的 回归 分 析 ٷ 24
4.ٷ2 家 庭 子 女 数 与 农 村 居 民的教 育 获 得 ٷ 26
4 .3 改革 前 后 教 育 质 量 获 得 的 回 归 ٷ 28
5 个 案 分 析—— 农 家 三代 教 育 获得 的完整 呈现 ٷ 33
5.ٷ1 代 际之 间教 育 获得 的基 本 状 况 ٷ 33
5. 2 父 辈 的教 育观 念 与教 育态度 ٷ 34
5. 3 父 辈 的教 育 策 略 与 教 育 行 动 ٷ 35
5.4 家 庭 社 会 资 本 ٷ 37
5. 5 三 代 人 教 育 价 值 观 的演 变 ٷ ;?
6 ^ ٷ 40
参 考 文 献 ٷ 42
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