未成年人的自我保护_范新磊.docVIP

“未成年人的自我保护”教案 教案背景 1，面向学生：√中学 □小学 2，学科：思想品德 2，课时：1 3，学生课前准备： 通过上网、阅读有关法律书籍等渠道，了解自我保护的方法和技能以及获得法律帮助的方式和途径；收集有关未成年人自我保护的典型案例，充实教学内容。 教学课题及目标： 教学课题：未成年人的自我保护 教学目标： 情感、态度、价值观：：： 教学方法 １、情景教学法：让学生在丰富的情感体验中加深对知识的感悟、理解,促进学生知、情、意、行的和谐发展。 ２、案例教学法：通过展示案情设置情境冲突,引起师生讨论、学生讨论,能达到认知和行为相统一的教育目的。 ３、探究法：通过探究，使学生养成对社会现象分析的能力，会提出问题，从不同角度分析问题，加深对知识的理解。 ４、小组合作讨论法：小组成员间交流意见的气氛和相关的启发，集思广益，提供各种解决问题的方案。同时在讨论过程中培养学生的合作意识。 教学过程（一，导入新课。】/c13/Pz8hISomJCZqJWQgLA.html （引导学生观看电影片段，自主思考感悟，对于学生的回答，老师予以点拨。） 教师总结：通过学生的回答，我们可以看出，主人公同犯罪分子斗智斗勇，进行自我保护。可见，未成年人的健康成长需要未成年人自身的努力：增强自我保护意识，提高自我保护能力。那么，我们青少年怎样才能保护好自己呢？今天，我们就来共同探讨这一话题。 （二】/v_show/id_XMjkwODUzMzky.html/v_show/id_XMjkwODUyNDcy.html 学生活动：结合课本知识，观看视频，并开展小组之间的讨论。之后，由小组代表发言，共同交流观点。 教师活动：教师在学生讨论过程中，认真听取各自意见，及时给、给予必要的归纳、引导和评价。 环节二：由学生表演小品，创设情景。 小品一：徐涛是一名初中生。同往常一样，下午放学后，他与同伴边聊边往家走。在与同伴分手后走出不远的地方，忽然闪出几个又高又壮的男青年，他们逼徐涛掏出身上仅有的100元钱，又威胁他三天后还会在此地等他。此时，徐涛该怎么做？ 小品二：张强中午放学后比平时走得快一些，因为今天爸爸妈妈有事不回来，他得自己回家做饭吃。快到家门口时，张强发现房门打开了一条缝，他心里一热，心想一定是妈妈不放心又回家来了。他正想推门而入，却听到屋里有异样的响声，他往里一看，竟吓一大跳，屋里东西被翻得乱七八糟，柜门也打开着。。。。。。他一下子慌了神，但心里非常清楚：家里来了小偷，而且正在作案。他该怎么办？ 教师活动：请现场的各位同学帮帮忙，为刚才小品中得两位同学出出点子。并根据学生的不同回答作出适当点拨。 学生活动：结合小品情景，开展组内讨论。（学生的回答可能有三种情况：一是忍气吞声，任其侵害；二是与歹徒展开殊死搏斗；三是与歹徒斗智，设法逃脱。） 教师总结：通过前两个环节中学生们的回答，我们知道了当合法权益受到侵害时我们可以采取的方法和途径有以下几种： 。⑴当自己的合法权益受到侵害时，要根据受到的侵害的性质和程度，确定采取相应的方法和途径。假如受到侵害的程度又较轻，可以通过宣传法律知识、协商和调解等方法来解决，还可借助法律的尊严来维护自己的合法权益。 ⑵当面对违法犯罪行为，特别是歹徒行凶时，我们要采取机智灵活的方法与其斗争。可以采取“呼救法”、“周旋法”、拨打“110”报警等；必要时，还可以实施正当防卫。 ⑶在日常生活中，我们还要防止溺水、触电、烧伤、交通事故以及被人勒索、拐骗、绑架等，逐步提高自我保护的本领。 教师过渡：通过探讨，我们明白了在日常生活中遇到突发或意外的伤害，有效地保护自己的方法和技巧。那么，当自己的合法权益受到了不法侵害后，应如何应对呢？让我们一块进入下一模块： （三）拓展延伸，情感升华： 展示课件：视频《我国少年审判专业委员会成立》 【百度视频】/Play/show/id/742877】/view/e07568d950e2524de5187e6a.html 教师个人介绍 省份： 山东 学校： 王坟初中 姓名： 范新磊 职称： 二级 电话：05363734927 电子邮件：fanxinlei20184@163.com 通讯地址：山东省潍坊市青州市王坟镇王坟初中 自我介绍：本人2009年6月毕业于潍坊学院，思想政治教育专业，2010年9月走上教育岗位，进入青州王坟初中从事教书工作，长期从事初中思想品德的教育教学工作。二级教师，中共党员，任教近三年以来取得了不错的教育教学成绩。