一年级第2课我要学本领.doc

课题 第2课 我要学本领 课型 新授 教学目标 知识与技能 引导学生感知并初步理解学习的作用。 过程与方法 让学生喜欢学习。 情感态度与价值观 激发学生的学习兴趣。 重难点 重点：激发学习兴趣，喜欢学习。难点：理解学习的作用。 教具准备 教学PPT 教学过程 教师教学设计 学生学习活动 注 释 观察岛 教师引导学生观察教材“观察岛”中的图片（PPT呈现） 鼓励学生积极举手发言，说一说“哥哥”有哪些本领。 也可以让学生说一说自己身边人的本领。 教师总结：“哥哥”的本领真多，只要我们好好学习，也能像“哥哥”那样，掌握许多本领。导入本课主题。 活动营 活动一：寻找本领小明星 教师引导学生仔细观察教材中活动一的图片，图片中的小朋友分别在弹钢琴、唱歌、跳舞、打拳。这些都是他们通过不断的学习而掌握的本领，我们班上也有同学学到了一些本领，请他们向大家展示一下自己的本领吧。 鼓励学生勇做小明星，主动展示自己的本领，并给展示本领的同学热烈的掌声。 教师总结：我们班的小明星真多，他们掌握的本领不仅让自己的生活丰富多彩，而且也给他人带来了欢乐，你想不想学习一些新本领呢？导入活动二。 学生观察图片。 学生根据老师提出的问题说一说。 学生争做勇敢的小明星，展示本领给全班同学看。 引出本课主题，激发学生的兴趣。 通过展示自己的本领，一方面建立学生的自信，另一方面通过其他同学的自我展示， 教学过程 教师教学设计 学生学习活动 注 释 活动二：请做我的小老师 在活动一的基础上，鼓励学生说出自己喜欢哪几位同学的本领，并向这些同学请教，拜他们为小老师，为自己签名。 鼓励明星学生热情接纳拜师的同学，将自己的本领一点一点耐心地传授给同学。 鼓励明星学生与拜师的学生勇于表达自己学习本领的感受，并与同学分享自己的感受，教师及时给予反馈，激发学生的学习兴趣。 三.分享屋 引导学生总结，作为一年级的小学生要学会的基本本领。 教师给予反馈和补充。 引导学生朗读儿歌，让学生初步理解学习的重要性。 四.拓展园 强调学习需要坚持。 如果自己做到了，在“五星”里为自己画上笑脸。 学生在老师的引导下总结。 学生朗读儿歌。 了解身边同学的本领。通过拜小老师活动，在学生中形成互帮互助的学习氛围。 巩固所学知识，加强学生对学习的认识，引导学生喜欢学习。 把课堂上学到的知识加以应用，让学生理解学习不仅重要，而且要坚持不懈。 教学反思