2017届一轮复习人教a版排列与组合课件（36张）.pptVIP

C A 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 栏目导引 知能训练 轻松闯关 名师讲坛 素养提升 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第九章 计数原理、概率、随机变量及其分布 栏目导引 知能训练 轻松闯关 名师讲坛 素养提升 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第九章 计数原理、概率、随机变量及其分布 第2讲　排列与组合 第九章 计数原理、概率、随机变量及其分布 名 称 定 义 排 列 组 合 从 n个不同元素中取出m(m≤n)个元素 按照一定的顺序排成一列 合成一组 2.排列数与组合数的概念 名 称 定 义 排列数 从 n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同 ________的个数 组合数 ________的个数 排列 组合 n(n－1)·…·(n－m＋1) n！ 2．排列与组合问题的识别方法 识别方法 排 列 组 合 若交换某两个元素的位置对结果产生影响，则是排列问题，即排列问题与选取元素顺序有关 若交换某两个元素的位置对结果没有影响，则是组合问题，即组合问题与选取元素顺序无关 C B 1 560 24 直接法 把符合条件的排列数直接列式计算 优先法 优先安排特殊元素或特殊位置 捆绑法 把相邻元素看作一个整体与其他元素一起排列，同时注意捆绑元素的内部排列 插空法 对不相邻问题，先考虑不受限制的元素的排列，再将不相邻的元素插在前面元素排列的空当中 先整体 后局部 “小集团”排列问题中先整体后局部 定序问题 除法处理 对于定序问题，可先不考虑顺序限制，排列后，再除以定序元素的全排列 间接法 正难则反，等价转化的方法 B 36 A D 60 栏目导引 知能训练 轻松闯关 名师讲坛 素养提升 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第九章 计数原理、概率、随机变量及其分布 栏目导引 知能训练 轻松闯关 名师讲坛 素养提升 典例剖析 考点突破 教材回顾 夯实基础 第九章 计数原理、概率、随机变量及其分布 1．排列与组合的概念 3.排 (1)排列数公式 ＝____________＝______________； ＝________． (2)组合数公式 ＝＝＝____________． 4．组合数的性质 (1)＝____________； (2)＋＝__． C C 1．辨明两个易误点 (1)易混淆排列与组合问题区分的关键是看选出的元素是否与顺序有关排列问题与顺序有关组合问题与顺序无关． (2)计算时易错算为n(n－1)(n－2)…(n－m)． 1．(选修2-3 P19例4改编)用数字1、2、3、4、5组成的无重复数字的四位偶数的个数为(　　) 　　　　　　　　　　　 B．24 解析：A＝2×4×3×2＝48. 2．高三(1)班需要安排毕业晚会的4个音乐节目、2个舞蹈节目和1个曲艺节目的演出顺序要求2个舞蹈节目不连排则不同排法的种数是(　　) C．4 320 D．5 040 解析：两个舞蹈节目不连排可先安排4个音乐节目和1个曲艺节目有种排法；再将2个舞蹈节目插到6个空中的2个中去有种排法故由分步乘法计数原理有·A＝(种)．故选 3．(2015·高)某高三毕业班有40人同学之间两两彼此给对方仅写一条毕业留言那么全班共写了________条毕业留言．(用数字作答) 解析：＝40×39＝1 560. 4．在一展览会上要展出5件艺术作品其中不同书法作品2件、不同绘画作品2件、标志性建筑设计1件在展台上将这5件作品排成一排要求2件书法作品必须相邻件绘画作品不能相邻则该次展出这5件作品不同的摆放方案共有________种．(用数字作答) 解析：将2件必须相邻的书法作品看作一个整体同1件建筑设计展品全排列再将2件不能相邻的绘画作品插空故共有AA＝24种不同的展出方案． 考点一　排列应用题 　3名男生名女生按照不同的要求排队求不同的排队方案的方法种数． (1)选其中5人排成一排； (2)排成前后两排前排3人后排4人； (3)全体站成一排男、女各站在一起； (4)全体站成一排男生不能站在一起． [解(1)问题即为从7个元素中选出5个全排列有＝2 520种排法．(2)前排3人后排4人相当于排成一排共有＝种排法．(3)相邻问题(捆绑法A种排法；女生必须站在一起是女生的全排列有种排法；全体男生、女生各视为一个元素有种排法由分步乘法计数原理知共有N＝·A·A＝288(种)．(4)不相邻问题(插空法)：先安排女生共有种排法男生在4个女生隔成的五个空中安排共有种排法故N＝·A＝1 440(种)． 　在本例条件下求不同的排队方案的方法种数： (1)甲不在中间也不在两端； (2)甲、乙两人必须排在两端． 解：(1)先排甲有4种其余有种故共有4·＝2 880种排法．(2)先排甲、乙再排其余5人共有·A＝24