生物进化的秘密教学设计.docVIP

《生物进化的秘密》教学设计 滦县茨榆坨镇大石佛庄小学 刘战武 一、教学分析 （一）教学内容分析 《生物进化的秘密》是河北版义务教育课程标准实验教科书生物的进化单元的最后一课，前面两课对生命的起源、化石的相关内容作了浅层次的探讨，本课在前几课的基础上，通过引导学生搜集资料、阅读达尔文的故事，对长颈鹿的进化过程、桦尺蠖体色变化的原因以及金鱼的来历，进行分析、探讨，让学生进一步体会生物与生物之间、生物与环境之间存在的相互作用与平衡关系，分析环境的变化给生物带来的影响，初步理解适者生存、自然选择的浅层含义。 本课教学内容主要为分为三个部分 第一部分：“达尔文的故事”，分为收集和阅读有关达尔文的资料，交流学习体会两部分。引导学生学习科学家尊重事实、坚忍不拔的精神，关注科学史的发展。 第二部分：“长颈鹿的进化过程”实际上是为学生提供了一个利用达尔文的自然选择观点解释生物进化理解的范例。希望学生能够参照本活动提供的方法，分析生物与环境之间存在的相互作用与平衡关系。 第三部分：拓展活动，“桦尺蠖体色变化的原因”是一个由于人为影响环境引起桦尺蠖在50年内体色发生变化的实例，来进一步体会“适者生存、自然选择”的进化观点。科学在线中金鱼的进化与长颈鹿和桦尺蠖不同，完全是人工选择的结果。 （二）教学对象分析 通过前面两课的学习，学生已经知道生物从地球上出现后，经过了漫长的年代，进化成现在的样子。此外，大