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2017届一轮复习人教版实验1研究匀变速直线运动课件(全国)(21张)
实验一 研究匀变速直线运动 实验知识梳理 随堂巩固演练 上页 下页 要点核心突破 热点分类聚集 实验一 研究匀变速直线运动 ①表示和纸带相连的物体在不同时刻的位置 ②通过研究纸带上各点之间的间隔,可以判断物体的运动情况 纸带上点的意义 电磁打点计时器:6 V以下交流电源 电火花计时器:220 V交流电源 工作条件 计时仪器,每隔0.02 s打一次点 作用 即由“平均速度法”求出多个点的速度,画出v-t图象,直线的斜率即表示加速度 “图象法” 求加速度 “逐差法” 求加速度 “平均速度法”求速度 v/(m·s-1) 0 x/m 0 时间t/s 5 4 3 2 1 0 位置编号 在坐标纸上,纵、横轴选取合适的单位,仔细描点连线,不能连成折线,应作一条直线,让各点尽量落到这条直线上,落不到直线上的各点应均匀分布在直线的两侧 准确作图 选择一条点迹清晰的纸带,舍弃点迹密集部分,适当选取计数点 纸带选取 小车另一端挂的钩码个数要适当,避免速度过大而使纸带上打的点太少,或者速度太小,使纸带上打的点过于密集 减小误差 在到达长木板末端前应让小车停止运动,防止钩码落地,小车与滑轮碰撞 防止碰撞 实验时应先接通电源,后释放小车;实验后先断开电源,后取下纸带 一先一后 释放小车前,应使小车停在靠近打点计时器的位置 靠近 纸带、细绳要和长木板平行 平行 热 点 热点一 实验原理及操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 ABCDFG 解析 试题 热 点 0.1 解析 试题 2.5 热点一 实验原理及操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 解析 试题 0.301 0.254 0.220 0.185 0.141 速度/(m·s-1) F E D C B 对应点 热点一 实验原理及操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 解析 热点一 实验原理及操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 试题 热 点 (1)匀加速直线 (2)3.90 2.64 1.38图见解析 12.60 m/s2 (3)小车经过A点的速度 解析 试题 热点一 实验原理及操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 3.98 解析 试题 10.0 小球上升过程中受到空气阻力的作用 热点一 实验原理及操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 解析 试题 热点一 实验原理及操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 解析 热点一 实验原理及操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 试题 随堂巩固演练 本课内容结束 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 实验一 研究匀变速直线运动 实验知识梳理 随堂巩固演练 上页 下页 要点核心突破 热点分类聚集 (1)设电火花计时器的周期为T,计算vF的公式为vF=________;
(2)根据(1)中得到的数据,以A点对应的时刻为t=0,试在图乙所示坐标系中合理地选择标度,作出vt图象.
(3)利用该图象求得物体的加速度a=________ m/s2;(结果保留两位有效数字)
(4)如果当时电网中交变电流的电压变成210 V,而做实验的同学并不知道,那么加速度的测量值与实际值相比________.(选填“偏大”“偏小”或“不变”)
1.在做“研究匀变速直线运动”的实验时,为了能够较准确地测出加速度,将你认为正确的选项前面的字母填在横线上:_______________.
A.把附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使滑轮伸出桌面
B.把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端,连接好电路
C.再把一条细绳拴在小车上,细绳跨过滑轮,下边挂上合适的钩码,每次必须由静止释放小车
D.把纸带穿过打点计时器,并把它的一端固定在小车的后面
E.把小车停在靠近打点计时器处,接通直流电源后,放开小车,让小车拖着纸带运动,打点计时器就在纸带上打下一系列的点,换上新纸带,重复三次
F.从三条纸带中选择一条比较理想的纸带,舍掉开头比较密集的点,在后边便于测量的地方找一个开始点,并把每打五个点的时间作为时间单位.在选好的开始点下面记作0,往后第六个点作为计数点1,依此标出计数点2、3、4、5、6,并测算出相邻两点间的距离
G.根据公式a1=,a2=,a3=及a=求出a
在实验中尽可能地保证小车做匀变速直线运动,同时也要求纸带能尽可能地直接反映小车的运动情况,既要
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