2017届一轮复习人教版实验5探究动能定理课件（全国）（26张）.pptVIP

实验五　探究动能定理 实验知识梳理 随堂巩固演练 上页 下页 要点核心突破 热点分类聚集 实验五　探究动能定理 速度的二次方v2/(m2·s－2) 速度v/(m·s－1) 时间t/s 位移x/m 橡皮筋条数 选规格相同的橡皮筋 橡皮筋的长度、 粗细不一 系统误差 平衡摩擦力适当 摩擦力做功 误差 多次测量x，求平均值 小车速度的测量误差 偶然 处理方法 产生原因 类型 热 点 热点一 实验原理与操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 毫米刻度尺 解析 试题 交流 热 点 D 解析 试题 热点一 实验原理与操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 B 解析 试题 GK 热点一 实验原理与操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 解析 试题 CD 热点一 实验原理与操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 0.81 解析 试题 热点一 实验原理与操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 解析 试题 见解析 热点一 实验原理与操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 见解析 解析 试题 v2/(m2·s－2) 小车速度v/(m·s－1) W 橡皮筋对小车做的功 4 3 2 1 次数 热点一 实验原理与操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 毫米刻度尺　 解析 试题 热点一 实验原理与操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 (2)点距均匀　 (3)2W　3W　4W　5W　 解析 试题 热点一 实验原理与操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 解析 试题 热点一 实验原理与操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 (1)50.00　(2)滑块、挡光条和拉力传感器的总质量M　(3)否 解析 试题 热点一 实验原理与操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 匀速直线(或匀速)　 解析 试题 热点一 实验原理与操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 (2)0.111 5 0．110 5　 解析 试题 0.090 7 0.073 4 0.057 0 0.043 0 ΔEk/J 0.091 5 0.073 4 0.057 2 0.043 2 W/J O—F O—E O—D O—C O—B 热点一 实验原理与操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 热 点 0.015 解析 试题 热点一 实验原理与操作 热点二 数据处理及误差分析 热点三 创新实验设计 随堂巩固演练 本课内容结束 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 NO.1 梳理主干 填准记牢 实验五　探究动能定理 实验知识梳理 随堂巩固演练 上页 下页 要点核心突破 热点分类聚集 (2)连接细绳及托盘，放入砝码，通过实验得到图乙所示的纸带．纸带上O为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为0.1 s的相邻计数点A、B、C、D、E、F、G.实验时小车所受拉力为0.2 N，小车的质量为0.2 kg. 请计算小车所受合力做的功W和小车动能的变化ΔEk，补填表中空格．(结果保留至小数点后第四位) 分析上述数据可知：在实验误差允许的范围内W＝ΔEk，与理论推导结果一致． 1．某学习小组做探究“合力做功和物体速度变化的关系”的实验，图中小车是在1条橡皮筋作用下弹出沿木板滑行的情形，这时橡皮筋对小车做的功记为W.当用2条、3条……完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次……实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致．每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．(1)除了图中已有的实验器材外，还需要导线、开关、_________________(填测量工具)和________(选填“交流”或“直流”)电源． (1)为测量小车获得的速度，必须用毫米刻度尺来测量纸带上点和点之间的距离；打点计时器必须使用交流电源．(2)实验中，小车会受到摩擦阻力的作用，可以使木板适当倾斜来平衡掉摩擦阻力，则下面操作正确的是________． A．放开小车，能够自由下滑即可 B．放开小车，能够匀速下滑即可 C．放开拖着纸带的小车，能够自由下滑即可 D．放开拖着纸带的小车，能够匀速下滑