沙子及泥土的比较.doc

沙子和泥土的比较 教学目标： 1、 通过探究活动使学生了解沙和泥在颜色、硬度、颗粒、渗水本领等方面的不同特征。 2、 通过设计实验装置活动，培养学生设计简单实验的能力。 3、 学会用感官和简单工具对事物进行观察、比较、记录。培养学生对自然事物的兴趣和乐于尝试的科学态度。 活动一：比较沙和泥的外部特点（P16） 活动目标： 1、 从辨别沙和泥土的活动中知道它们在颜色、硬度、颗粒等方面的不同特征。 2、 通过辨别活动培养学生用多种方法解决问题的能力。 所需器材：沙、泥、放大镜、玻璃杯、水、盘子 学生活动 指导要点 ???????? 讨论：哪个瓶中装的是沙？哪个瓶中装的是泥？ ???????? 交流：辨别沙和泥的方法 ???????? 小结：沙和泥的颜色不同，硬度不同、颗粒大小不同。 ???????? 引导学生除了用感官认识以外，还可以借助简单工具来帮助观察。 ???????? 教师提供的应尽可能是不含杂质的干沙和干的泥土，筛去杂质的处理后的样本，便于学生观察。 活动二：探究分别用沙和泥围成的池塘，哪个能装满水（P17） 活动目标： 1、? 知道泥土的粘性强，沙粘性弱。 2、? 在活动中培养学生分析实验结果的能力。 所需器材：沙、泥、水、盘子、盛水的烧杯 学生活动 指导要点 ???????? 讨论：用沙和泥分别围成池塘，然后向池塘里倒水，哪个池塘能装满水？ ???????? 交流：交流预想的结果，并说出理由 ???????? 活动：实验验证自己的设想 ???????? 交流：与预想的结果对照，归纳发现。 ???????? 小结：沙粘性弱 ，泥粘性强 ???????? 往沙和泥里加水的时候注意提醒匀速、同时和同量，增强控制实验变量的意识。 ???????? 学生交流结果时，要让学生尽可能地交流实验过程的发现。 活动三：探究沙和泥的渗水快慢（P17） 活动目标： 1、 知道泥土的渗水慢，沙渗水快。 2、 通过设计实验装置活动，培养学生设计简单实验的能力和控制实验变量的意识。 所需器材：沙、泥、玻璃杯、水、盘子、去底饮料瓶、纱布、橡筋。 学生活动 指导要点 ???????? 讨论：沙和泥哪个渗水快？实验需要哪些器材？怎样安装？ ???????? 活动：装配实验器材并进行渗水比较实验 ???????? 交流：组织学生交流发现的结果，并做活动记录。 ???????? 小结：沙渗水快，泥渗水慢 ???????? 拓展：沙和活泥还有什么不同的地方？ 沙和泥有没有相同的地方？ ???????? 渗水比较实验所用的沙和泥的量应相同，向两个容器中倒水应同时、等量。 ???????? 引导学生通过实验自己归纳出沙的渗水本领比泥强，泥的渗水本领比沙弱。