真理诞生于1百个问号之后.doc.docVIP

《真理诞生于一百个问号之后》 第一课时教学设计 学习内容：20、真理诞生于一百个问号之后 学习目标：?????????????????????????????????????????????????????? 1、会写5个生字，正确读写“诞生、洗澡、机械、玫瑰、司空见惯、见微知著”等词语。 2、概括出课文中的三个事例，理出课文的顺序，大概感知“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 学习重点： 概括出课文中的三个事例，理出课文的顺序，大概感知“真理诞生于一百个问号之后”的含义。 教学准备： 教师准备与文本事例相关的图片、录像资料，重点语句课件。 自学提纲： 1、读懂读通课文。自学生字词语。 2、了解作者。 3、搜集世界著名科学家及相关故事。 教学过程： 一、谈话激趣，导入新课 1．课件出示：认识这些科学家吗？选择一个简单地介绍一下。（师做简单补充） 爱迪生：举世闻名的发明家，一生约有两千多项创造发明； 爱因斯坦：物理学家，被美国《时代周刊》评选为世纪伟人； 牛顿：发现了万有引力，被誉为人类历史上最伟大，最有影响力的科学家； 袁隆平：杂交水稻之父 2．你们知道科学家们主要依靠什么取得了伟大的成就吗？ （学生自由发言，如：善于思考、勤奋刻苦、锲而不舍等等。） 3．教师小结：纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都是从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。所以有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。（板书课题、课件出示课题） 二、检查预习先来检查一下字词的掌握情况。（词语） 洗澡机械逆时针玫瑰领域司空见惯追根求源无独有偶见微知著锲而不舍司空见惯追根求源锲而不舍见微知著这是字典里的意思，在课文学习的过程中你会有新的理解）