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上好复习课之我见 一、精心发掘和敏锐捕捉学科知识点和技能训练点。 1、因课而异，灵活把握。 因课而异，把握重点，不面面俱到。 单元导读（十册第七组）：学习本组课文，要注意体会课文表达的思想感情，注意体会一些句子的深刻含义…… 2、相互渗透，巧妙整合。 语文 读中解，读中记，读中练，读中用。 数学 一题多解 英语 创设情境 3、课内巧练，课外精做。 讲究练习的节奏和速度，作业少而精。不搞题海战术。 二、摒弃传统机械的训练模式，改练法，变题型。 1、视频练习——便捷高效。 2、书面练习——多动脑，少动笔。 3、自编练习——互做互考，丰富活跃。 三、着眼于综合素质的提升，拓展训练内容，注重实践运用。 1、基本训练题 下列几个词语除了可以组成“漓江的景色多么秀丽啊！”这个通顺的句子，还可以组成： ———————————————————— 秀丽 多么 景色 的 漓江 啊 “京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这两句诗中意思相同的两个词是——和——。 2、听力训练题。 3、趣味训练题。 题例：小明清吴老师写了一条格言卡片，可是拿到家里却怎么也排不起来，请你帮帮他。 错 错 错 错 错 错 不 不 中 改 改 算 知 知 4、综合运用题。 题例：张明是一位五年级学生，下图表示的是他一天放学后的活动情况。请你根据图中的信息，谈谈你对张明的评价。 5、创新思维题 题例：詹天佑设计“人”字形线路解决了坡度大，火车上山难的问题，你能不能再想出一个别的办法解决这一难题？ 6、社会生活题。 题例： 1、一卖皮鞋的商家为了招徕顾客，打出了这样的广告：“牛皮皮鞋，绝对牛皮。”出乎意料的是，几天下来，少有人问津。商家老板十分纳闷，这是为什么呢？聪明的你，能为老板找到其中原因吗？ 2、下列场所张贴的标语中，不恰当的一项是——。 A、图书馆里——你轻轻地来，带走的是知识，留下的是文明。 B、花圃里——鲜花因为你的精心呵护才如此美丽。 C、火葬场里——经济搞上去，人口降下来。 D、学校门口——再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。 * * 学校 商店 游戏机房 邻居 路程（米） （时） 家