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专业基本情况表
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一、专业基本情况表
专业在校学生数 专业(含专业方向) 总数 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 护 理 2451 760 695 424 293 279 涉外护理 226 91 47 49 39 助 产 250 52 48 50 60 40 合计 2927 903 790 523 392 319 另:中职学生数 894 人;其他类型学历教育人数 0 人。 专业毕业生情况 专业连续办学年数 近三年累计毕业生总数 当年度毕业生人数 当年度
毕业生
就业率 当年度
毕业生对口就业率 上年度毕业生人数 上年度
毕业生
就业率 上年度
毕业生对口就业率 9 637 309 98.7% 98.7% 200 98.3% 98.3% 专业近两年毕业生主要流向 主要就业企业名称 就业人数 主要就业岗位(工种)名称 淮安市第一人民医院 80 护理 淮安市淮阴医院 50 护理 广州南方医院 40 护理 专业近三年社会培训情况 2006年培训人次 2007年培训人次 2008年培训人次 5093 1265 2212 专业教学仪器、图书资料情况 专业教学仪器设备总值 专业藏书数量 专业期刊种类 1992万元 232721 31 专业主要产学研结合科技成果 成果名称 鉴定部门、级别及时间 主 要 成 效 学术论文 公开发表论文100余篇,主编、参编教材10余本。 教科研成果 江苏联合职业技术学院
淮安市科技局 教学成果奖、科技进步奖9项 专利 国家专利局 国家专利9项 专任专业教师情况 专任专业教师总数 其中高级职称人数 副教授及以上人数 高校讲师数 研究生数 双师型教师数 100 46 14 3 17 63 二、专业自评报告
自评报告应主要包括以下几方面的内容:(1)专业概况(沿革与现状),区域内相关行业、企业发展情况及对该专业人才需求情况分析;(2)本专业建设的主要成果与经验体会;(3)本专业建设中存在的主要问题;(4)整改工作思路及措施。
我校护理专业是具有五十年办学历史的主干专业,为社会培养了近万名护理人才,她们出色的表现为学校赢得了良好的社会声誉。近年来,通过广泛调研和积极探索,回顾五十年专业办学经验,结合高等职业技术教育的特点,提出了“崇尚实践,校院合作,培养高素质“三干”(会干、肯干、能干)护理专业人才”的高职护理专业办学特色。
随着现代护理模式从传统的医疗救治逐步转向对卫生服务对象身体-心理-社会各方面的全面照顾,包括保健、康复、健康的心理状态和行为方式等,对护理服务提出了更高的要求。同时,老龄人口增加、疾病谱的改变和人民群众对卫生服务需求不断提高,使本来就很有限的卫生服务资源更显出不足,国内外医疗卫生及相关行业对护理专业人才的需求量日益增加,这为高素质护理专业人才提供广阔的就业前景。
二、本专业建设的主要成果与经验体会
(一)专业定位明确,培养模式创新
1.明确的专业定位:通过对对未来的护理人力资源需求进行了分析,并根据本地区卫生规划目标和重点发展,结合我校所处的地域位置、办学基础、自身条件和社会需求,确定了高职护理专业人才的培养方案:培养适应我国社会主义建设和护理事业发展需要的,德、智、体、美全面发展,较系统的掌握护理专业必需的基础理论、基本知识和基本技能,具有良好职业道德、人文素养、创新精神和实践能力,毕业后能够在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理等工作的高素质技能型专门人才。
2.创新培养模式:试行“3.5+1+0.5”人才培养模式,对课程的内容进行优化整合;加强实践性教学环节,注重护理基本技能训练,加强学生动手能力的培养;护理专业课程以生
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