2017届二轮复习 题型专训-1高中生物学“模型建构” 课件(66张).ppt

核心考点 归纳整合 答案：(1)耐弱光　四　称重　(2) 叶绿素a、叶绿素b　(3)叶绿素b　光反应生成的ATP和[H]不足　(4) 适当减少浇水　根细胞的呼吸作用 核心考点 归纳整合 11．(2014·深圳外国语学校月考)同位素标记法在生物学实验中使用广泛，下列哪组实验最适于研究分泌蛋白的合成和分泌的过程(B) 核心考点 归纳整合 解析：研究分泌蛋白的合成和分泌的过程，应标记原料氨基酸，所以A错误；唾液腺细胞的分泌物为唾液淀粉酶，属于蛋白质，B正确；汗腺细胞的分泌物汗液不含蛋白质成分，C错误；性腺细胞分泌性激素是固醇类不含蛋白质成分，D错误。 核心考点 归纳整合 4．细胞是生物体结构和功能的基本单位。对下列有关细胞的叙述，正确的是(B) A．三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体和DNA B．水分子进入三种细胞的方式都为渗透 C．a、b都有细胞周期，其内的化学成分也在不断更新 D．a能进行光合作用，c不会发生质壁分离 核心考点 归纳整合 解析：DNA不是细胞器，A错误，图a为高度分化的细胞不能增殖，C错误。c也能发生质壁分离，D错误。 核心考点 归纳整合 5．下图中①～④表示某细胞的部分细胞器，下列有关叙述正确的是(C) A．此细胞不可能是原核细胞，只能是动物细胞 B．结构③是合成脂质的场所，结构②无磷脂 C．结构①不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水 D．结构①和④都存在碱基A和T的互补配对 核心考点 归纳整合 解析：图示此细胞中含有①线粒体、②中心体、③高尔基体、④核糖体和细胞核等结构，为真核生物，可能为动物细胞或低等植物细胞，A错误；高尔基体是蛋白质的加工场所，不是脂质合成场所，脂质合成场所是内质网，B错误；线粒体是有氧呼吸的主要场所，但葡萄糖氧化分解的第一阶段是在细胞质基质中进行，因此线粒体不能将葡萄糖分解成二氧化碳和水，C正确；线粒体和核糖体中均存在碱基互补配对行为，但是在核糖体中进行的是mRNA与tRNA的配对，没有A和T的互补配对，D错误。 核心考点 归纳整合 类型三　 数学模型类 ?知能储备 一、坐标曲线型 解答生物坐标曲线分析题时，要明确无论曲线多么复杂，关键都是数和形。数就是坐标曲线中的点，如起点、转折点和终点；形就是曲线的变化趋势，乃至将来的动态，“读轴—看线—综合”是坐标曲线类试题思维分析过程的“三步曲”。读轴即明确横轴(自变量)和纵轴(因变量)各是什么，弄清它们的含义，做到“读轴而能识变量”；“看线”即看曲线的走势，弄清自变量是如何影响因变量的，领会曲线表示了什么、说明了什么，做到“看线而能理关系”；“综合”即综合分析各曲线间的关系，是相互依赖还是相互制约，做到“综合而能求突破”。 核心考点 归纳整合 1．单曲线 单曲线常表示某种生物的数量或某一生理过程与某一相关因素之间的关系。常有以下种类： (1)升曲线。 核心考点 归纳整合 (2)降曲线。 核心考点 归纳整合 (3)先升后降。 核心考点 归纳整合 (4)先降后升。 核心考点 归纳整合 (5)升降不断变化。 核心考点 归纳整合 2．双曲线和多曲线 双曲线和多曲线指在一个坐标系中，有两条或两条以上的曲线，通常表示不同生物的数量或同一生物的不同器官或生理过程与某一相关因素之间的关系。 核心考点 归纳整合 核心考点 归纳整合 核心考点 归纳整合 ?跟踪训练 6．某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下细胞光合作用速率和呼吸速率的关系，并绘制了甲、乙、丙、丁四幅图。其中图中“A”点不能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的是(A) 核心考点 归纳整合 解析：图甲中所示A点代表净光合速率与呼吸速率相等，其余各图的A点均代表总光合速率与呼吸速率相等。 核心考点 归纳整合 解析：寒冷刺激时，甲状腺激素含量增多，A错误；正常人空腹状态下口服一定量葡萄糖一段时间后，血糖含量仍应维持在80～120 mg/dL，B错误；进食后随血糖浓度的变化，人体内胰岛素的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗，共同实现对糖代谢的调节，C错误；当空腹时，肝糖原分解，从而血糖升高，但随时间进行肝糖原越来越少，血糖先增加后减少，然后处于动态平衡，故D正确。 核心考点 归纳整合 7．下图表示不同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是(D) 核心考点 归纳整合 解析：寒冷刺激时，甲状腺激素含量增多，A错误；正常人空腹状态下口服一定量葡萄糖一段时间后，血糖含量仍应维持在80～120 mg/dL，B错误；进食后随血糖浓度的变化，人体内胰岛素的降血糖作用和胰高血糖素的升血糖作用相互拮抗，共同实现对糖代谢的调节，C错误；当空腹时，肝糖原分解，从而血糖升高，但随时间进行肝糖原越来越少，血糖先增加后减少，然后处于动态平衡，故D正确。 核心考点 归